其三，要建立一个有效的内部调节机制。一个学校因分工不同，年级有高低之分，学生的学力情况不等，学科分类有别，必然有多种不同的工作岗位，这些岗位中，又必然有优劣之分，每个人都想从事较好的职业岗位，而事实上不可能所有人都从事同一种职业岗位，所以哪怕是公平竞争，也有必要对那些不能如愿的教职因素来进行调节，就如市场中价格的调节作用一样。

　　其四，为教师的成长提供发展机会。学校内部为教师尽可能地在业务培训与提高、升迁等方面提供发展的机会，并给其与职位职称相对应的各种合法权力。

　　其五，要大力提倡爱岗、敬业和奉献精神。要做好教职工的思想政治工作，尤其是落聘人员的工作。尊重教师、理解教师，化一切消极因素为积极因素，调动教师献身教育事业的积极性。

　　其六、实行结构和动态工资制

　　2、建立严格的区域性监考、评卷制度以及学生成绩和教师业绩的存档制度。杜绝考试集体舞弊和篡改学生学科成绩的丑恶现象，确保会考成绩能真实地反映从教人员的业绩以及学生的真实学习成绩。

　　3、建立家长委员会，实行公开、公平、公正、科学的教师业务考评制度。

　　由上所述，在社会主义市场经济体制下，要把中小学教师聘任制推向纵深方向发展，必须采取由内部向外部渐进渗透性的方式，通过完善学校内部管理机制，逐步建立学校外部调节机制，在国家政策宏观调控下，建立起与市场经济相适应的相对科学的中小学聘任制度。 www.dxs56.com

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