第二节

主题：

自己动手，丰衣足食

目的：

1）  独立自主，克服孤独感，增强充实感，引导成员增强交际的能力

2）  引导成员间的资源共享，培养成员间的相互合作精神，倡导团队精神

3）  培养小组归属感、安全感

4）  以次来从更本上解决成员寒假孤独，从而实现“温暖”寒假的目标

计划内容：

板块一：内容：“HAPPINESS & UNHAPPINESS”

形式：游戏

（组员每人拿出一张白纸，写下一个人如果很孤单的生活会有哪些开心与不开心的地方，比较二者给自己带来的乐趣，二者对自己孤独心理的影响。）

历时：20min

目的：启发成员思考，对自己表现的回顾，引导成员对合作精神的向往

板块二：内容：“我喜欢与人合作”

形式：讨论

(一个孤独的人以后会变得怎样？你喜欢这种人吗？为什么？)

历时：10min

目的：摒弃过分的独立，引导合作精神

板块三：内容：“SHARING”

形式：分享、讨论

（你觉得身边有哪些资源可以利用，让自己的生活的更舒适？）

历时：20min

目的：促使成员意识到合作的乐趣

板块四：内容：结对子

形式：自由组合

历时：5min

目的：成员间形成良好的维系关系，培养小组归属感

板块五：内容：我们所能做的

形式：工作员启发、成员发言

（如工作员启发成员一起出游欣赏上海寒假期间的美景，然后将照片上传，让更多的人体会到寒假的乐趣，或是结伴一起观看贺岁片，分享共同感受等，成员对此发表自己的意见）

历时：20min

目的：具体的引导成员间的相互合作，初步形成小组凝聚力

活动过程：

时间：

２月１日

出席人员：

朱（男）、帕（男）、赵（男）、贺（男）、陈（女）、夏（女）、徐（女）

（共７人）

活动进程：

实际过程基本按照计划。

板块一：多数成员对游戏比较感兴趣，积极配合工作员，当然有个别成员不是很配合，这是难以避免的。

板块二三四：其实，合作精神在许多地方也起着重大的作用，所以在互动的过程中，成员对自己和同伴的要求也挺高的，力求在这次活动中能学到一些真正有用的东西。工作者也试图说明这一点。所以进展的比较顺利。

板块五：这段过程是大家的金点子最多的时候。时不时会有经典的话语出现，也会有一些搞笑得插曲，过程愉快而轻松。
评估：

目标完成情况：★★★（满分★★★★★）

从整个小组的情况来看，基本完成了预期的目标，但目标定位过高，是实现的难度加大，具体的实现情况还需要之后的观察跟进。

成员表现：★★★★（满分★★★★★）

成员表现：成员配合的程度不错，发言积极，游戏配合，发挥主动性，初步小组的凝聚力和成员的归属感。

成员融洽的气氛，互动频繁，结对子的热情很高涨，令工作员非常欣喜。

成员对资源的理解非常广，提供了许多工作员之前从未想到过的，完全超出了工作者的预计，看来还是人多力量大阿。

工作者表现：★★★（满分★★★★★）

工作者表现比第一次有所提高，在技巧的使用方面表现有所进步。在活动的策划方面活动的趣味性有了一定程度上的提高。同时，在准备工作方面做的基本到位。总体上来说，基本还是不错的。

当然，这次小组专业要求较高，难度比较大，所以多工作者的要求相应加大了。工作者也在这次小组中学到了很多。表现出了一些社工应该具备的品质。

第三节

主题：

温情元旦

目的：

1）  成员一起度过元宵佳节的晚上，分享节日的快乐，感受节日的气氛

2）  对寒假生活进行总结回顾

3）  对新学期有一定的计划

计划内容：

板块一：内容：“美味汤圆”在元宵

形式：共同参与、互动

（成员一起准备道具、零食，动手下汤圆，大家一起吃汤圆）

历时：20min

目的：感受元宵的气氛，自己动手，互相了解，感受温情

板块二：内容：“美好回忆”在元宵

形式：茶话会

（成员互相交流寒假的生活与体验，分享快乐与收获）

历时：20min

目的：回顾寒假的生活，促使对过去的生活进行总结和思考

板块三：内容：“美丽祝福”在元宵

形式：互送祝福，互相鼓励

历时：10min

目的：引导成员间相互点评，有助于成员自我意识的提高和完善

板块四：内容：“美满总结”在元宵

形式：工作员报告，成员提建议

历时：10min

目的：评估小组活动，工作员对历次活动进行总结，成员对活动提出不足之处

板块五：内容：“美妙赏月”在元宵

形式：漫步、游戏、讨论、告别

（成员出门赏月，看焰火，逛南街，互赠礼物，告别）

历时：30min

目的：延续节日的气氛，结束小组，告别寒假

活动过程：

时间：

2月12日

出席人员：

朱（男）、帕（男）、赵（男）、贺（男）、蒋（女）、陈（女）、夏（女）、徐（女）

（共８人）

活动进程：

实际过程基本按照计划，具体实施过程将板块二、三、四整合成一个大板块操作，使小组的过程更紧凑。

板块一：活动准时开始，成员普遍对吃元宵这个板块很感兴趣，有的提前就到了。很多同学以前在家过元宵节也不吃汤圆，但是到学校里来确是有机会在这样一个团圆的日子里，大家能够聚在一起下汤圆，机会实数难得。成员中徐是一个特别吃汤圆的女孩，又是一个开朗的女孩，因此过程中她始终显得非常兴奋。整个过程进展的有趣，大家充满期待的等着汤圆的出锅，虽然每一轮每人只能分到三四个，但是气氛很浓郁，大家谈笑风生，感觉整个寝室的大厅简直就是蓬壁生辉阿。工作员在这个板块中感到了充分的自信。

板块二三四：小组进行了一段时间了，成员之间也有了一定的感情，彼此也有了一定的了解。大家谈论起自己过年的经历，谈及寒假生活中的点点滴滴，谈及对情人节的计划，谈及对新学期的计划时，成员各抒己见，每个人都有自己的见解。成员间能够互相尊重，讨论友好而积极。成员在互赠祝福时将成员之间建立的友好关系成分体现了。有的成员半开玩笑半认真的送出祝福，气氛融洽，有趣。还有几位成员给工作者送出了祝福，工作者感动万分，感到这段时间来的努力没有白费。工作者总结小组的成果与收获，对成员是一种回顾，也是一种有益的提示。工作员总结时情绪比较激动，也曾一度博得了成员的掌声。成员也对小组工作提出了一些不足的地方，对工作员也是一种帮助。

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