稚嫩而缺乏经验，我们的力量很渺小；热切而潜力无限，我们的力量也可以很强大。于是我们来了，为着梦想，为着使命，奋力把我们最想做的事做得最好

三、科考队简介 

1 队员构成

科考队队员来自北京航空航天大学凌峰社注册会员。

科考队预计正式成员十八人，后备成员三至五名（后备成员参与前期少量工作，若正选人员因故不能参加则可替补其位）。分别为科考负责人三名，队医两名（男女各一），后勤组三名（包括后勤负责一名，装备及日常用品一名，食品一名），队记两名，宣传三名，摄影三名，财务两名。

2 队员选拔标准

科考队员从科考预备队员中选拔，科考预备队员应当满足如下标准：

l 本人自愿申请参加科考活动；

l 对于科考项目及西藏当地情况有一定的认识和了解；

l 热爱自然，具备一定的环保意识；

l 积极训练体能，全面培养个人整体素质；

l 积极参加为科考活动所进行的各项工作；

l 积极参加科考前组织的集训；

l 通过科考队组织的体能考试；

l 体检合格，取得家长同意，并向科考队上交书面保证。

3队员选拔流程

   科考队队长由凌峰社选派：体能较好、经验丰富、具备一定管理组织能力并能得到大家信任的队员担任。

  科考队将向科考预备队员的家长发函介绍科考活动、征求意见，参考家长意见及队员平时表现决定是否入选科考队。

  组织预备队员进行体检及身体素质、技术水平等各项考核。  在通过考核的预备队员中，参考其性格特点、工作表现、训练表现、家长意见等综合评估最终由最委会选定科考队员。

4 队长要求及队员要求

这支科考队将是一支纪律严明，分工明确的队伍。队长在队中有绝对权力，所有队员在任何情况下必须服从三名队长的指挥。除队长以外，队中其他队员根据个人的特长和兴趣也有不同的分工，包括队医、后勤、财务、摄影、队记、宣传等。各个负责人均需在出发前做出计划，活动中按计划执行，活动后写出总结，并注意随时配合队长的工作。

四、活动计划

前期准备：

2月下旬：

1. 选题开始，核心成员招募，参与冬季模拟训练营。

2. 讨论考察内容，定出几个方案。讨论考察地点，搜集考察地点相关信息，搜集与考察地相关机构、政策等。

3月份： 

1. 暑期科考筹备工作，包括科考筹备会、科考主题答辩会、面向全校招募科考队员。

2. 确定科考活动主题、成立科考筹备小组，与考察地相关机构联系，确定考察可行性。

3. 邀请专业人士对主题内容进行交流，起草科考计划书。

4. 科考队融合（穿越）。

4月份：

1. 开始集训。队伍融合，户外拉练。

2. 讨论队员职能与任务，起草并完善职能计划，开展职能培训。

3. 举行凌峰文化节活动，包括科考故事会、图片展、电影展播、户外体验、科考主题讲座、分发户外知识小贴士。

4. 开始科考外联赞助宣传工作。邀请藏药专家进行专业讲座。

5. 完成科考主题计划书初稿并提交学校审核。

5月份：

1. 到北京藏药研究机构及公司参观学习。确定科考详细日程安排。

2. 集训，体检，给家长发意见书。经过审核，正式确定科考队名单。

3. 正式提交科考主题计划书给相关单位。

4. 对所有工作进行最后的确认。邀请兄弟社团，交流科考经验。

6月份：

1. 召开科考活动出征新闻发布会，邀请赞助商、有关领导、媒体参加。在相关媒体和网站进行联合报道。

2. 继续联系相关组织和机构，完善科考流程。

7月份：

1. 7月10日：科考队返校，开始为期2到4天集训，恢复体能，学习课题，对外联系。

2. 7月15日——7月30日：科考队赴目的地进行科学考察。

(一) 中期考察

(二) 后期活动：

1. 7月低：返校；总结课题； 

2. 8月：整理考察信息，分析数据，撰写科考报告书；

3. 10月初：整理总结材料，回馈企业，并制作一部分本次活动的纪念资料；  向多家媒体投稿。

4. 10月中旬：在校内外举行科考摄影展，展示科考队风采。

举行第五届北航户外文化节系列活动，展示科考成果，组织户外出游等活动。

筹备科考报告会，在媒体和校内进行科考活动宣讲。

5. 10月末：举行科考报告会，对今年科考活动进行全面总结。出版本次科考活动报告书，在网上对本次活动进行总结性报道。同时分发纪念本次活动的纪念资料。

组织藏药文化宣传活动。

六、科考内容 

(一) 藏药文化 

1、 考察藏医药历史：

1) 起源及发展

a)起源时间地点  b)发展过程  c)重要人物

2) 与宗教的关系

a)当地宗教信仰情况  b）  宗教对藏医药的影响

2、 考察藏医药原理：

1) 理论体系

a)基本原理 b)外科 c)内科

2) 创新情况

a)传统藏医药的现状  b)现代藏医药的创新

3) 临床病例

3、 考察藏医：

1) 数量以及分布

a)民间藏医  b)藏医院

2) 培训及传承

a)民间传承 b)藏医学校  c)秘方的保护及传承

3) 工作状况

a)收入  b)工作强度

4) 生活状况

4、 考察当地居民：

1) 对藏药的态度

a)当地藏民对藏药的态度  b)当地汉民对藏药的态度  c)宗教信仰与对待藏药态度的关系

2) 藏药对生产生活的影响

a)当地居民主要生产方式 b)藏药开采对当地居民收入的影响

(二) 藏药资源

研究主体

研究方向

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