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2017年六(4)班小学六年级班主任工作计划--指导思想

[05-13 15:00:59]   来源:http://www.dxs56.com  班主任工作计划   阅读:8829
概要:一、 指导思想:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六届四中、五中全会精神为指导,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高,不管是日常行为上的,还是学习习惯上的;不管是学习成绩,还是身体素质。二、主要目标1、巩固上学期形成的良好班风学风的基础上,班级的奋斗目标“保二争一”。2、加强班级小干部的指导,班中的小事、杂事让他们处理,提高工作能力。3、让每一位学生养成良好的行为规范。4、抓紧时间学习、复习,让学生在升学考试中能取得好的成绩。5、努力营造“平安校园”、“平安班级”。三、具体工作(一)班级管理工作1、坚持“人本化”、“精细化”、“信息化”管理。 不断的填充、完善学校的办公平台的数据和学生的各方面的信息,一些主要的信息能做到心中有数。2、注重 班干部的管理能力的指导,使班干部能团结一心,使班干部能成为磁石,将整个
2017年六(4)班小学六年级班主任工作计划--指导思想,标签:高一班主任工作计划,八年级班主任工作计划,http://www.dxs56.com

  一、 指导思想:

  以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六届四中、五中全会精神为指导,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高,不管是日常行为上的,还是学习习惯上的;不管是学习成绩,还是身体素质。

  二、主要目标

  1、巩固上学期形成的良好班风学风的基础上,班级的奋斗目标“保二争一”。

  2、加强班级小干部的指导,班中的小事、杂事让他们处理,提高工作能力。

  3、让每一位学生养成良好的行为规范。

  4、抓紧时间学习、复习,让学生在升学考试中能取得好的成绩。

  5、努力营造“平安校园”、“平安班级”。

  三、具体工作

  (一)班级管理工作

  1、坚持“人本化”、“精细化”、“信息化”管理。 不断的填充、完善学校的办公平台的数据和学生的各方面的信息,一些主要的信息能做到心中有数。

  2、注重 班干部的管理能力的指导,使班干部能团结一心,使班干部能成为磁石,将整个班级的学生紧紧地团结在一起。

  3、 努力营造民主管理氛围, 让每一位学生产生班级的荣辱与个人的荣辱挂钩的思想。

  (二)德育工作

  1、通过读《我们的节日》这一读本,参加征文活动,接受民族精神教育。

  2、 继续巩固诚信教育,在日常的一举一动中能做到诚信 。

  3、以“争创优秀中队”为基点,着力培养学生良好的行为规范。

  4、 落实后进生的名单,想方设法转化他们,转化一个是一个。

  (三)教学工作

  1、 注重评价。激发学生的积极性,促进学生的发展。

  2、 抓紧时间,利用中午的时间指导学生做作业,订正作业,让学生的错题能及时订正,为升学考试做好准备。

  3、抓教学管理。与其他任课老师多交流,了解学生的表现以利调控。多与学生谈谈心,了解青春期学生的思想动态,以利指导。

  4、抓写字教学,扎实提高学生写字水平。 www.dxs56.com

  (四)安全工作

  1、加强交通安全教育,这一点我班尤为重要。

  2、加强学生午餐、饮用水等饮食方面的指导,杜绝发生饮食安全事故。

  (五)其他工作

  1、配合学校的体育组,为小学生篮球比赛提供人员,并加强引导,打球不误学习。

  2、训练排球并着手准备排球比赛。

  3、 训练竖笛并着手准备校中高年级竖笛比赛。

  四、工作安排

  2月:

  1、报名注册

  2、打扫校园环境卫生

  3、寒假小结

  4、加强期初行为规范教育

  5、上报中午就餐学生、乘车学生名单,并做好管理工作

  6、校报、班报刊出

  7、更新办公平台数据

  8、落实“三困生”转化名单

  3月:

  1、“学雷锋、树新风”主题教育活动

  2、庆祝“三八”妇女节

  3、建立后进生转化档案

  4、写字教学月评(1)

  5、教学质量抽测、反馈

  6、植树节活动

  7、校报、班报刊出

  8、竖笛合奏比赛

  4月:

  1、期中教学质量测试、反馈

  2、写字教学月评(2)

  3、排球赛

  4、 校报、班报刊出

  5月:

  1、写字教学月评(三)

  2、六年级数学小博士评比

  3、六年级语文知识积累竞赛

  6月:

  1、教学质量抽测、反馈

  2、庆祝六一儿童节

  3、校报、班报刊出

  4、写字教学月评(四)

  5、毕业考试

  6、各类评比

  7、休业式


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