二、落实以“学生为中心”的“一体化”教师岗位职责制定新学期计划

　　新学期认结合以院党委提出: 主张“以学生为中心”，主张“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的指导思路，把工作重心的落脚点在课堂45分钟是上，有机的结合好三种模式教学“以学生为中心”“以教材为中心”“以教师为中心”三种教学合理地结合起来，取得最佳的教学效果。

　　(一)、认真对照“一体化”教师岗位职责及工作规范搞好教学育人做好以下工作

　　1、开课前的准备：制度好08机械8班高级数控班本学期车工“一体化”教学授课计划;填好生产实习材料申购表、生产实习设备、仪器、工具申请表;写好教案;努力完成实训教学任务。材料工卡量具采购员、保管员工作。

　　2、备课和授课：运用合作式教学创建以学生为中心的课堂首件必做实验员、销售员、教练员、技术员、工艺员、质检员工作。

　　3、教书育人、既要教书，又要育人，兼做德育工作，不断加强教书育人意识，把思想教育寓于各门学科教学过程中。

　　4、辅导答疑与作业、实习：质检员、售后服务员、信息反馈员工作。

　　5、课程考核：学生课题成绩考评员、任课教师评价成绩权重40%权重60%教师评过程性专业评价阶段性核算员)

　　6、教学研究、科研工作和社会活动。

　　7、认真执行教学纪律：在实验实训之前，认真备课、写好教案，作好实验实训前的各项准备工作。上课能在白板上写好本次实验实训课题及内容等或准备好相关电子文档。能按要求填写好教学日志，要求学生填写好设备情况登记表。能每次应对实验实训班级学生出勤进行考核。能在学生实验实训现场进行指导，发现问题及时解决。 能实训完毕，要求学生写好实验实训报告。

　　8、认真完成领导交给的各项临时性的工作。

　　(二)我努力在教学中要转换角色，教学理念转变改变已有的教学行为

　　从教育理念的转变、角色的转变引导、指导、诱导、辅导、教导教学方式的转变，工作内容的转变，学生角色的转变、知识载体的转变。 以学生为中心的教学法要求由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。成为学生学习活动的引导者。从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。

　　(三)坚持“以学生为中心”，尝试在课程教学方式的改革。

　　1.落实教学一体化设计方案。

　　2.是从学生实际出发，指导学生适应以“自学文字教材为主，音像教材(网上资源)为辅，集中辅导为补充”的多媒体组合教学方式;

　　3.在教学过程中，坚持以导为主，讲思路，讲方法，有针对性地归纳和解决学生学习中存在的问题，重视培养学生独立自学的能力和创新思维能力，提高信息素养;

　　4.在教学组织形式上注重灵活多样。

　　5.强化实践环节教学。

　　(四)教学中要“用活”教材

　　1.教材不等于教学内容，教学内容大于教材。

　　2.充分利用教材开创自由空间。

　　(五)教学中要尊重学生已有的知识与经验

　　(六)教学中注重学生的全面发展，科学的评价每一个学生

　　结合近3年的教学工作和当前形势，对照“以学生为中心”的中职教师岗位职，责认真反思工作效果，虽然取得了很小成绩，但还存在着许多不足之处，我在今后教学当中会认真反思的更多。今后我要深怀一颗慈母之心，还要有严父般的严要求，将每位学生视作自己的亲生子女，尽一个参加过参加中职模具设计与制造专业国家级骨干教师培训班教师应尽之责。“倾注慈母爱，塑造民族魂”这两句话，成为我座右铭和行为准则以便在今后的工作中能由一般好向非常好过渡。总结近3年在院级领导和系级领导的关心和帮助下，使我的教学水平、对学生管理水平和对中职教育教学理论研究水平得到了非常好的提高。最后感谢在工作、学习和生活中给支持和关心的领导和同事。

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