常常听到家长们这样的感叹：真亏了你们老师，如果是我，在这里多呆一分钟就头疼，当老师真不容易!

　　教师工作的不易是众所周知的，它的责任重大也是公认得，教师工作对国家、民族的影响更是深远的。作为教育之基础的幼儿教育更是重中之重。而幼儿教育工作只有我们自己才能真正体会其中的实际含义。

　　记得刚来幼儿园工作时，我就因为不能忍受孩子的大便、孩子吐的污物而大吐特吐;因为每天扫地、拖地、铺床、倒尿盆、擦窗户累得直掉眼泪;因为家长的不理解而愤愤不平;因为领导的不中肯评价而灰心丧气。但这一切都随着自己对这份工作的理解而改变了。继而改变的是我对生活、对这份工作的态度：永远朝气蓬勃、永远热情似火。我将自己的工作取了个好听的名字：爱孩子工程。做“工程”当然要保证它的质量，那么这个工程的质量首先就应该是孩子的健康。

　　已为人母的我能深深体会每一个做家长的心，我要求自己时时关注孩子的健康，处处注意保证幼儿的身体健康：每天，我都会根据当时的气温及时为幼儿增减衣服;会按时给那些需要药物治疗的孩子服药，经常去看看、问问、摸摸，观察他们的精神及身体状况;每次户外活动回来，孩子们都习惯地用我教给他们的方法互相擦汗;每次进餐时，我都会提醒每个孩子吃完碗里的饭。同时，我还会同他们比赛吃饭，增加进餐兴趣。我还会用他们崇拜的偶像来激励他们：“你们想像刘翔一样跑得飞快吗?多吃...菜就能做到。”“要坐神州六号去太空旅行得有好的身体，我们多吃饭多运动长大后就能坐上飞船去太空游玩了。”

　　从上班的第一天起，我从没在值班时睡觉。总是细心地照顾着熟睡的孩子，时时注意观察孩子的午睡情况：给爱出汗的孩子塞上一块毛巾，及时盖好被孩子蹬掉的被子，轻声唤醒爱尿床的孩子，提醒他们起来上厕所，有时还要给小班的孩子端尿、擦屁股，听到孩子的咳嗽声及时告诉家长有针对地治疗。

　　在保证幼儿身体健康的同时，心理健康的维护同样重要。它对孩子的发展起着决定性的作用。我会让孩子们在宽松、愉悦的环境中生活，同时我还会对有些孩子特别关照：行动不便的辉辉，我会常常牵着他的小手，嘱咐其他的孩子帮助他;父母离异的雅雅胆怯、怕生，我会把她抱在怀里给她讲故事，给她母亲般温暖的怀抱;父母外出打工的糖糖，我会悄悄送她一颗她最爱吃的糖，亲她一下，看她会心一笑;性格内向的婷婷从上幼儿园的第一天起就没说过一句话，我蹲下来拉拉她的小手，给她一个灿烂的微笑。一次、两次、多次接触后的一天，她主动走到我跟前甜甜地叫了一声“胡老师”，此时的我欣慰的同时有了一种莫名的成

　　就感;九九胆小、不自信，我经常告诉她：你最棒，老师喜欢你。并给她创造表现的机会，鼓励她，投一个信任的眼神给她，慢慢地她活泼了，爱说爱笑，能大方表演了。

　　同时我特别注重对幼儿良好个性品质的培养：独立自信、勇敢大方、文明礼貌是我对孩子的希望。孩子们跟我在一起慢慢地独立了，愿意做事儿了，养成了良好的学习生活习惯，能有礼貌地向老师问早跟家人再见了，不再连蚯蚓都怕，能跟我一起拿着棍子打老鼠了。害羞得不敢抬头看老师的孩子也能大方表演了。我带的孩子都动作迅速、做事干净利落不拖泥带水，也许应了那句老话：什么样的将带什么样的兵。

　　缘于爱孩子我选择了这份事业，走进了幼儿园;缘于爱这份教育事业我一直陪伴在孩子身边，跟他们朝夕相处。

　　我会亲那一张张满是鼻涕眼泪的脸;我会一手一个勺子左右开弓地给孩子喂饭;我会轻声安慰那把大小便拉在身上的孩子，帮他洗干净身体再换上干净的衣服;我会沐着夜色、顶着寒风去每个孩子的家里进行家访;我会一手抱一个、一脚枕一个地被分得不能再分了，保持这种难看又难受的姿势两个小时一动也不动，只为了能让哭累的孩子多睡一会儿做个甜美的梦;我会带着家长未接的孩子经历长长的路程寻找他们渴望回到的家;我会为了消除家长的误会专门上门跟家长促膝谈心，直到取得家长的理解和支持，冰释前嫌成为我们的朋友。看到孩子们不哭了，长高了，能干了，甜甜地叫着老师;看着孩子被送回家后欣喜的父母;看到家长理解了我们的工作，此时的心理满足感也只有我们自己才能体会。

　　爱孩子的日子有苦有甜，爱孩子的岁月欢笑与泪水同在。因为爱，所以爱。对孩子的爱是不需要理由的，对孩子的爱是不计得失的，对孩子的爱更是义无返顾的，因为孩子是我心中永远的牵挂。