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孩子是我们心中的爱

[10-15 18:37:18]   来源:http://www.dxs56.com  教师演讲稿   阅读:8241
概要:是呀,这么一句简单的话,我们往往会忽略,但这恰恰是孩子最需要的,在这里,我想跟所有的孩子说:孩子,老师最喜欢你!最爱你!的确,师生关系不同于亲子关系,没有天然的血缘联系,能够维系幼儿与教师感情的只有真诚的爱。平时我会采用各种巧妙的办法来亲近他们,抚摸他们。如在玩 “开火车”的游戏时,我会通过摸摸每个孩子的头,(来数数有几节车厢);轻拍每个孩子的肩膀(假装检查车厢有没有生病);用手指在每个孩子的耳朵眼转转(拧紧螺丝),这些小方法即亲近了他们,又让孩子们感受到了我对他们的喜爱之情。“润物细无声”,听他们从幼稚的“牙牙”学语,到朗诵一首首美妙的诗歌;从昨天“才露尖尖角”的“小荷”,到今天的“早有蜻蜓立上头”,我深刻地领悟到,没有爱就没有正确的教育,只有爱孩子,才能把自己的心灵献给孩子;只有爱孩子,才能理解孩子、体谅孩子,把他们的欢乐与苦恼装在自己心中;也只有爱孩子,才能更有效地教育孩子。才会换来幼儿天真活泼的
孩子是我们心中的爱,标签:优秀教师演讲稿,幼儿教师演讲稿,http://www.dxs56.com

  是呀,这么一句简单的话,我们往往会忽略,但这恰恰是孩子最需要的,在这里,我想跟所有的孩子说:孩子,老师最喜欢你!最爱你!

  的确,师生关系不同于亲子关系,没有天然的血缘联系,能够维系幼儿与教师感情的只有真诚的爱。平时我会采用各种巧妙的办法来亲近他们,抚摸他们。如在玩 “开火车”的游戏时,我会通过摸摸每个孩子的头,(来数数有几节车厢);轻拍每个孩子的肩膀(假装检查车厢有没有生病);用手指在每个孩子的耳朵眼转转(拧紧螺丝),这些小方法即亲近了他们,又让孩子们感受到了我对他们的喜爱之情。

  “润物细无声”,听他们从幼稚的“牙牙”学语,到朗诵一首首美妙的诗歌;从昨天“才露尖尖角”的“小荷”,到今天的“早有蜻蜓立上头”,我深刻地领悟到,没有爱就没有正确的教育,只有爱孩子,才能把自己的心灵献给孩子;只有爱孩子,才能理解孩子、体谅孩子,把他们的欢乐与苦恼装在自己心中;也只有爱孩子,才能更有效地教育孩子。才会换来幼儿天真活泼的笑容和对你更亲切的呼唤与尊敬。因为爱是滋润孩子心灵的甘霖,爱是灌入孩子心田的清泉,爱是洒向孩子心房的阳光。俗语说:“师爱如春雨,滋润幼苗心”让我们把最美的语言奉献给孩子,让孩子在我们爱的雨露中健康成长!

  爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。有人说过:“疼爱自己的孩子是一种本能,而热爱别人的孩子是神圣”,教师对学生就需要这样一种神圣的爱,她不求回报,严慈相济。

  我们幼儿教师不会长篇大论,也不会慷慨陈词,但我们却如红烛在默默中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏,不惜地流向人间,培出慰藉底花儿,结成快乐的果子。”这就是红烛的生命,也是我们幼儿教师神圣而无声的誓言! (谢谢大家)!!!

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