第一，明确演讲词的中心。要从头到尾贯穿一条主线，不转换话题，感慨的内容不要随便转移。第二，确定演讲的题目。题目要与内容一致，要有美感，要吸引人。第三，选择演讲的材料。所选材料要有较强的针对性，有时代感与演讲氛围。第四，安排好演讲的结构。一般说来，开场白要抓住人心，重点部分要调动语音因素突出它，结束语要耐人回味。

　　此外，演讲中还要注意以下几点：

　　1、要掌握听众的心理。在演讲时要分析听众的逻辑层次，求同存异，从而消除障碍与干扰。2、要提高应变能力。演讲时，环境可能发生变化，要有应变能力，处理意外的变故。3、恰当地表达感情。注重以情动人，以情感人。4、注意服饰仪态。演讲者的穿着应该庄重、整齐，适合特定的环境。

　　难点互动探索

　　难点问题1把握演讲词的主旨

　　生1：老师，把握演讲词的特点与主旨是什么意思?

　　师：如何把握演讲词的特点?可以参看“兴趣情境导引”中的解说。把握演讲词的主旨，就是概括性地了解演讲词的中心。

　　生2：怎样概括性地掌握演讲词的中心呢?

　　师：可以通过分析演讲词的主要内容来概括中心。

　　生 3：有哪些基本方法呢?

　　师：①抓住文题;②把握文中点明中心论点的语句;③分析归纳演讲词的论证过程，明确论据内容(事实、理论)以及论点之间的关系。

　　相关知识链接：把握主旨的基本内容

　　题常常直接明示演讲内容

　　开　头常常提出演讲主题

　　结　尾常常总结演讲主旨

　　关键段落深刻揭示或充分论证主旨

　　关键语句暗示或明示演讲主旨

　　提示与注释常常揭示演讲背景与演讲目的

　　文后习题题目含有演讲主旨

　　文章层次在区别主次之中，理解演讲主旨

　　范例1　简述《在马克思墓前的讲话》一文的主旨。

　　分析：

　　恩格斯对马克思有“科学家”和“革命家”两个评价性的称谓，表明马克思在创建革命理论与参加革命实践两个方面的贡献。马克思的革命理论内容极其丰富，革命实践范围又十分广泛，恩格斯的演讲词用三段(3-5段)文字进行了概括;马克思的革命实践也是比较丰富的，文章通过两段(7-8段)文字进行了概括。

　　解答：

　　《在马克思墓前的讲话》从理论与实践两个方面，介绍与颂扬了马克思对无产阶级革命事业的伟大贡献。

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　　注意从特定称谓、文章结构、关键语句等方面概括主旨。

　　范例2　试分析《我有一个梦想》与《我的呼吁》的针对性与鼓动性。

　　解答：

　　从标题看，“我有一个梦想”是针对美国黑人权益危机提出来的，比如当时曾发生一个黑人妇女没有给白人让坐而被拘捕的事件;“我的呼吁”是针对世界缺乏生命伦理提出来的，比如国家之间战争的威胁时时存在，和平出现的危机，人类的生命安全得不到保证。

　　两篇演讲词的语言都有明显的鼓动性。“我有一个梦想”有一种诗意和美感，对听众有较强的鼓动作用;《我的呼吁》通过直接“呼吁”听众，亦有鼓动作用。《我有一个梦想》中排比句的运用，如“让自由之声响彻纽约州的崇山峻岭!让自由之声响彻宾夕法尼亚州的阿勒格尼高峰!让自由之声响彻科罗拉多州冰雪皑皑的洛基山!让自由之声响彻加利福尼亚州的婀娜群峰!……..”《我的呼吁》中对比句的运用，如“这时候，善就是：爱护并促进生命，把具有发展能力的生命提升到最有价值的地位”;“恶就是：伤害并破坏生命，阻碍生命的发展”。它们都具有非常强烈的鼓动性。

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　　侧重从主题角度看演讲的针对性，侧重从语言角度看演讲的鼓动性。

　　范例3　《我有一个梦想》与《我的呼吁》在内容方面相同的地方有哪些?

　　分析：

　　(1)《我有一个梦想》反对种族歧视;《我的呼吁》也主张种族平等：“白人和有色人种必须以伦理的精神相处，始能达到真正的和解。为了实践的这种精神，我们应该推行富有将来性的政策。凡受人帮助，从艰难或重病中得救的人，必须互助，并帮助正在受难的人们。这是受难的人们之间的同胞爱。我们对所有的民族都有义务以人道行为及医疗服务来帮助他们。”

　　(2)《我的呼吁》“呼吁”尊重生命，反对战争;《我有一个梦想》要求黑人斗争不要施行暴力：“我们应该永远得体地、纪律严明地进行斗争。我们不能容许我们富有创造性的抗议沦为暴力行动。我们应该不断升华到用灵魂力量对付肉体力量的崇高境界。”

　　解答：

　　两篇演讲词至少在主张种族平等与反对暴力方面是相同的。

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　　注意筛选彼此相同的信息，尽管文章侧重点不同。

　　范例4　怎样理解《在庆祝北京大学一百周年大会上的讲话》的演讲主旨?

　　分析：

　　(1)分析课文标题与作者。标题与作者交代了“讲话”者与“讲话”重点。“讲话”者是党和国家领导人江泽民，讲话的重点内容是庆祝北京大学建校一百周年;当然听话的主要是北京大学的学生以及全国青年。根据这样的要素，其主要内容应该包括江泽民同志对北京大学一百年来的有关情况的回顾和评价，应该包括对青年的期望和要求。标题下面还有一个时间标志，“1998年5月4日”，一表明这天是五四青年节，二表明这是处在世纪之交的一个青年节;其讲话内容必然与纪念五四青年节以及世纪更新的重大主题有密切关系。(2)捕捉整体感受。这是一篇激情洋溢的演讲。共和国领袖在他演讲中，充满了对历史的客观评价、对未来的热情憧憬和对青年的无限期望。本文融庆祝与回顾为一体，融纪念与希望为一体，融北大与民族为一体，融青年与国家为一体，融中国与世界为一体。由把浓厚的政治责任感和凝重的历史使命感组合为高瞻远瞩的视野与热情洋溢的祝愿。(3)注意体裁特征。这既是一篇演讲词，又是一篇纪念稿。根据这两方面特征，可以知道这篇演讲词的主旨既有回顾北京大学光辉历史的内容，又有提出希望与要求的内容。 www.dxs56.com

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