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2017年度元培学院学生工作总结

[05-13 15:00:59]   来源:http://www.dxs56.com  年终工作总结   阅读:8661
概要:20**年度,元培学院学院学生工作针对独立学院学生的特点,紧紧围绕学院的中心工作,坚持“以学生为本”的工作理念,开拓创新,积极进取,圆满完成了各项工作任务。现将有关工作情况汇报如下:一、加强学生工作管理体制建设,积极推进院系二级管理随着学院的不断发展和管理体制的调整,面对学院系科建设进一步加强的背景下,学生工作部门由原来五个系学工办调整为现在六个系学工办,在相对分散独立开展系级管理教育时,要进一步梳理职权关系,提升管理水平,整合学生事务工作,切实落实二级管理工作机制和工作思路。1.领导重视,思想统一。为加快推进和完善二级管理工作体制,学院领导专门对学生管理工作进行调研和指导,多次听取学工一线工作人员意见和建议,对学生工作做明确指示和要求,明确了系主任是系学生工作的第一责任人。2.加强人员队伍建设,明确职责和工作要求。确定了系学工办的人员配备和岗位设置,设立了学工办主任,负责系学生日常教育管理工作;设立了系团总支书记,负责开展系级思想政治工作和校园文化活动;要求学生思想政治教育工作者要不断加强理论学习,不断提高自身修养和品位;要注重工作的积累和提炼
2017年度元培学院学生工作总结,标签:年终工作总结范文,个人年终工作总结,http://www.dxs56.com

20**年度,元培学院学院学生工作针对独立学院学生的特点,紧紧围绕学院的中心工作,坚持“以学生为本”的工作理念,开拓创新,积极进取,圆满完成了各项工作任务。现将有关工作情况汇报如下:
一、加强学生工作管理体制建设,积极推进院系二级管理
随着学院的不断发展和管理体制的调整,面对学院系科建设进一步加强的背景下,学生工作部门由原来五个系学工办调整为现在六个系学工办,在相对分散独立开展系级管理教育时,要进一步梳理职权关系,提升管理水平,整合学生事务工作,切实落实二级管理工作机制和工作思路。
1.领导重视,思想统一。为加快推进和完善二级管理工作体制,学院领导专门对学生管理工作进行调研和指导,多次听取学工一线工作人员意见和建议,对学生工作做明确指示和要求,明确了系主任是系学生工作的第一责任人。
2.加强人员队伍建设,明确职责和工作要求。确定了系学工办的人员配备和岗位设置,设立了学工办主任,负责系学生日常教育管理工作;设立了系团总支书记,负责开展系级思想政治工作和校园文化活动;要求学生思想政治教育工作者要不断加强理论学习,不断提高自身修养和品位;要注重工作的积累和提炼,要进一步加强学生工作的宣传。

3.学工部根据学院的学生工作总体要求,认真做好落实、指导和监督工作;同时,树立和推进了学生工作由“管理型”向“服务型”转变的意识。
二、加强学生思想政治教育,促进学生行为规范
开展学习贯彻中央16号文件和省委13号文件精神,开展以“八荣八耻”为主题的社会主义荣辱观教育。重点做好新生始业教育、军训、心理健康教育、公寓思政教育、政治理论学习、党章党校学习、学生党员培养发展及爱国主义教育等思想政治教育工作。
1.加强学生思想政治工作。针对当前学院和学生的实际,实施了辅导员定期报告会制度,由辅导员结合学生工作的实际需要,举行每月一次的专题报告会,对全体学生进行政治理论、时事政治学习辅导,思想工作交流和学生工作情况通报。
2.认真开展新生始业教育。按照学院的新生始业教育计划,对入学新生集中进行以院风、学风为主要内容的校纪校规教育及专业思想教育。
3.对08级学生,开展以《党章》为主要内容的学习活动外,着重加强了对学生的政治理想、党的基本知识及入党基本程序的教育和引导。
4.加强学生党建工作,调整原来的5个学生党支部为6个学生党支部。坚持学生党员发展的标准,加快低年级学生中发展党员的步伐,通过规范的管理、有序的运作,促进低年级学生尽快地成长发展成为合格的党员;认真组织学生党员,积极参加学院组织开展的以“建设创新型基层党支部”为主题的“党员先进性建设月”活动。到XX年上半年学院二、三年级党员比例已达3.8%。
5.积极开展主题型思想政治教育工作,开展“服务新农村,成长做贡献”“两课”社会实践工作等相关工作。
三、树立“以学生为本”的理念,努力抓好学风建设
根据独立学院具体情况和学生的特点,树立“以学生为本”的理念,认真做好学生的思想教育工作,引导他们树立远大的人生目标,同时又要关心和尊重学生,成为学生的良师益友,有针对性地开展工作,使学院的学生工作真正收到实效,较好地发挥优良院风、学风地教育功能。
1.通过新生始业教育和开展“院风学风建设月”等系列活动。在新生开学的第一周是入学教育周,集中进行以院风、学风为主要内容的校纪校规教育及专业思想教育;同时,又通过开展“院风学风建设月”等系列活动,从学习目的、学习态度、学习方法和遵纪守法等方面提出了对学风的要求,使广大学生树立“正确的学习目的、刻苦的学习态度、严明的学习纪律、顽强的学习的精神”。
2.加强辅导员和班主任队伍建设,促进院风学风建设。对辅导员和班主任队伍通过了《辅导员(班主任)听课制》和《辅导员(班主任)》工作职责等制度,要求在学风建设中发挥主要作用;为此,对新生班主任和辅导员都进行了“上岗”前培训;同时,在下半年又对全体班主任进行了专门的培训;对辅导员也提出了专门的要求,要求在加强做好学生思想教育、党建工作、课外科技等活动的组织指导,营造良好的校园文化氛围,并严格按照学院的规章制度等措施加强学风建设。 www.dxs56.com
3.加强班主任队伍的建设,在每学年初,学院召开班主任工作培训活动,开展各种类型的班主任工作研讨会;定期召开班主任例会,通报管理现状,沟通工作经验和方法;明确班主任阶段性工作职责。制定班主任下寝室走访、下教室随堂听课制度。
4.关注六大问题,建立六类生档案。重点关注大学生恋爱问题、心理健康问题、学习困难问题、生活困难问题、晚上迟归或不归问题、小团体问题。在开展班级管理的过程中,以系为单位逐渐建立这些信息档案,使工作有的放矢。
3.发扬先锋模范作用,推进院风学风建设。通过加强学生党员和入党积极分子的队伍建设,发挥学生党员和入党积极分子在学习工作中的先锋模范带头作用,进一步推进院风学风的建设。学生党支部根据学院党总支年度计划要求,通过开展“让党徽更鲜艳”和“创建党员示范寝室”等系列活动,要求全体学生党员以高度的政治热情和工作积极性,认真贯彻履行党支部的“系列活动”,通过自身积极努力,在广大同学中树立良好的党员形象和良好的榜样作用。
四、围绕人才培养目标,努力抓好日常管理,规范学生自治组织工作,强化学生公寓教育和管理
围绕学院的中心工作,以人才培养为目标,学风建设为重点,坚持管理从严,服务到位的原则,努力为学生健康成长和全面成才提供政治导向、精神动力、智力支持和思想保障。

1.紧紧围绕培养“德、智、体全面发展,具有较扎实的专业基本理论和基本知识,一定的创新意识和较强的实践应用能力、社会适应能力的高级应用型专门人才”这一人才培养目标。做到管理过程,体现“民主性”。学生管理实行“以人为本”和“学生自治,自我约束”的管理思想,倡导“崇尚科学,追求真知”的治学精神。

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