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番禺职业技术学院考察报告

[10-15 19:10:15]   来源:http://www.dxs56.com  考察报告   阅读:8485
概要:三、感受体会番禺职业技术学院的经验,给了我们很大的启示。其一,必须立足地方经济,不断更新办学理念,创新办学机制。番禺职院领导班子观念新,争先意识强,管理民主、科学、人性化,番禺人做事认真,工作节奏快,琢磨事无暇琢磨人,是我们值得借鉴的。其二,要有争创一流的意识。番禺职院5月份接受了教育部的评估,他们以评促建、以评促改、以评促管、评建结合,高标准地建设学院,学院快速地发展。如果我们慢半步,就会落后,甚至被淘汰。其三,要全力提高学生的综合素质,着力教育产品“增值”,使其价值最大化。高等教育的基本产出是教育产品,教育的对象是学生,如何使学生在校三年“增值”,怎样使学生既学到知识,又学会做人,如何把教书和育人有机地统一,培养出高技能、高素质的应用性人才,是我们永久研究的课题。总之,只要我们以谦逊的态度学习,以超前的思维,以扎实的作风,踏踏实实做事,我们陕西的高等职业教育一定会有新的更大地发展。上一页 [1] [2]
番禺职业技术学院考察报告,标签:考察报告格式,学习考察报告,http://www.dxs56.com
三、感受体会
番禺职业技术学院的经验,给了我们很大的启示。
其一,必须立足地方经济,不断更新办学理念,创新办学机制。番禺职院领导班子观念新,争先意识强,管理民主、科学、人性化,番禺人做事认真,工作节奏快,琢磨事无暇琢磨人,是我们值得借鉴的。
其二,要有争创一流的意识。番禺职院5月份接受了教育部的评估,他们以评促建、以评促改、以评促管、评建结合,高标准地建设学院,学院快速地发展。如果我们慢半步,就会落后,甚至被淘汰。
其三,要全力提高学生的综合素质,着力教育产品“增值”,使其价值最大化。高等教育的基本产出是教育产品,教育的对象是学生,如何使学生在校三年“增值”,怎样使学生既学到知识,又学会做人,如何把教书和育人有机地统一,培养出高技能、高素质的应用性人才,是我们永久研究的课题。
总之,只要我们以谦逊的态度学习,以超前的思维,以扎实的作风,踏踏实实做事,我们陕西的高等职业教育一定会有新的更大地发展。

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