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　　校实践教育基地及开设专业如上表所示，计算机与科学技术专业各课程实验项目都能按时开出，其实习在本校可完成。英语、法律专业所开《计算机应用基础》课程各实验在本校计算机实验室按时开出;英语专业4名学员均来自矿区二中英语教师，故其教育实习在本单位可完成;法律专业11名学员中7名来自矿区法院、公安局，我校决定以矿区法院为法律专业实习基地。工商管理专业22名中18名来自四○四厂(矿区)各二级单位的管理岗位，其社会调查在本单位可完成，我校决定以矿区财税局为工商管理专业实习基地——待协商落实。

　　为了加强实践性教学环节我们还添置了TEC-2000试验箱，对护理学专科我校和厂职工医院联合办学，基本都是职工医院的护士，其中一部分实验在职工医院进行。化学方面的实验我们和厂工业学校试验点上进行。

　　本学期实践教学主要是20XX级高护专业《医学遗传学》课程实验，该课程实验均在矿区人民医院职业病科进行，其实验课都能按时进行。

　　3、集中实践环节的落实情况

　　2000 级英语、法律、计算机与科学技术三个专业的毕业集中实践环节按照省校要求已经落实。为了更好地落实省校精神，我校制定了《关于二〇〇〇级开放教育法律本科专业法律实践及毕业论文的安排意见》、《关于二〇〇〇级开放教育英语本科专业(教育方向)集中实践环节教学实施安排意见》、《关于二〇〇〇级开放教育计算机科学与技术本科专业集中实践及毕业设计的安排意见》等文件以便指导集中实践环节的教学工作，使集中实践环节得以有序进行。

　　六、学习支持服务

　　1、为学生提供助学服务的措施和效果

　　(1)为各门课程聘请辅导教师，严格执行实施性教学计划，一心一意为学员提供助学服务。主要通过定时组织面授辅导、观看录象带、收听录音带、上网等措施为学员学好课程提供方便。要求班主任及时掌握各门课程学生的学习动态，便于和辅导教师、学校沟通。

　　(2)教学班以班为单位进行组织，内部建立若干学习小组。采取开学注册，开班会，进行学期教育，通报每学期的教学计划及所开设的课程，介绍辅导教师情况、学校教学资源情况、重要信息等方式对学生进行管理。

　　(3)自愿结成学习小组，小组内学员经常集中在一起学习、讨论、上网、看教学录象带、听录音带、电话答疑等。

　　(4)向学生公布每个开放教育专业的教学信息网页，以及课程负责人的电子邮件地址和电话答疑号码等，给学生提供免费的电子邮箱，学生可以在家中或任何方便的地方，通过电话或计算机网络向教师提问，并得到教师的电话答疑或网上辅导。

　　(5)为学员翻制光盘、录象带、录音带，复印各种学习资料等。

　　具体支持如下表：

　　网上服务辅导形式自学小组学习服务学习方法

　　内容网上辅导、CAI课件、直播课堂、VBI广播、电子邮件专业教师辅导、答疑批改作业、实验室、图书室、录象材料教室、计算机室自学、看录像听课、笔记、作业、做实验、复习

　　及时程度优一般一般一般

　　满意程度好一般一般一般

　　效果：学生学习积极性提高，学习成绩显著提高。既学到知识，又增进了友谊，求知欲望旺盛。实施后，学生普遍感到对前途充满信心，对所学课程心中有数。对各种教学支持服务感到满意。

　　2、为教师提供助学服务的措施和效果

　　(1)提供文字主辅教材、录音带.、录象带、直播课堂等资料。

　　(2)可在图书馆学习和借阅资料,

　　(3)可在计算机室上网学习和下载相关资料

　　(4)为每个教师办公室配备计算机一台，为教师工作和学习提供方便

　　(5)对于所授课程在期末考试中成绩好的教师进行一次性奖励资金一百

　　(6)对于撰写论文的教师进行奖励50--100元

　　(7)给外聘教师提高课时费(我校所负课时费是本地区最高额)

　　通过以上措施，较好地调动了教师工作的积极性，也增强了外聘教师的责任心，为试点教育的健康发展起到积极作用。

　　3、教学资源的发送、接受和使用情况

　　我校先后投入二十多万元人民币建成二十五台计算机多媒体网络教室，多媒体教室和各科室都能通过代理服务器访问INTERNET 互联网，同时学校内部通过局域网实现资源共享。我校派专人负责接收VBI信息并及时下载中央电大、省电大网上教学信息、资料，将下载内容尽快传送给各辅导教师及学员手中。另为每星期让学生定时浏览所下载的信息，把他们所需要的资料拷贝到自己的软盘上以便随时查阅，保证教学信息的畅通。 www.dxs56.com

　　4、辅导教师与学生比例，学生学习反馈的渠道及实际效果

　　本学期辅导教师与学生比例如下表：

　　专业班级课程门数学生数教师数教师与学生比例

　　00及计算机1门(集中实践)1731：6

　　00级法律2(1门为集中实践)1241：3

　　00级英语2(1门为集中实践)431：1

　　01级工商管理4门2241：5

　　01级高护5门2031：7

　　合计1475171：5

　　学生学习反馈的渠道及实际效果方面

　　(1)学员通过电话或其它方式向班级负责人反映有关学习情况。

　　(2)学员可通过电话或其它方式向课程辅导教师反映课程学习情况

　　(3)学员可通过电话或其它方式向教务科教学管理人员或校领导反映有关情况

　　(4)教师通过学生作业了解学生学习情况

　　(5)教师通过小测验及中期考试掌握学生学习情况

　　(6)教师及班级负责人通过电话、谈话了解学员学习情况

　　通过以上反馈渠道，教师比较了解学员学习的是情况，这对及时调整教学方式方法、提高教学效率起到积极作用。在日常教学中教师和学员相互交流、沟通，使教师的教学更具有针对性，使学员的学习减少盲目性，使教与学相互促进、相互提高，提高教与学的效益。

　　七、课程考核与考试工作

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