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公司车间创建学习型组织事迹材料

[10-15 18:32:55]   来源:http://www.dxs56.com  事迹材料   阅读:8920
概要:三、创新激励机制,达到共同超越学习型组织的本质特征是:工作学习化,让员工活出生命的意义;学习工作化,实现员工和组织的共同超越。经过近几年的学习、探索和实践,创建学习型车间工作稳步推进,依据创建工作考核细则,每月评出学习型班组,评比成绩与奖金直接挂钩,年底评选出最佳学习型班组和个人。20**年二班以考核总分第一的成绩被车间评选为年度最佳学习型班组,xxx、xxx等15人为学习型员工,并于今年上半年对他们分别进行了表彰和奖励,车间充分利用评先进、学先进的机会激励员工奋发向上。20**年起,车间连续资助凉水河镇中学三名贫困学生,通过扶贫助学向员工进行国情教育,增加员工的社会责任感。车间支持和鼓励员工发挥创造力,针对设备缺陷和隐患开展技术创新等活动;员工提出的合理化建议有75%以上被采用,车间采取各种节能降耗措施使每年的消耗控制在120万元之内;员工自行研发的110kV微机防误操作系统、地刀改造、五万吨纯水加水改造等五小成果为公司创造了巨大的经济效益。如今争当学习型班组、学习型个人,已成为动力车间的时尚,一个“争先进、比贡献、夺荣誉”的良好风气已蔚然成风
公司车间创建学习型组织事迹材料,标签:事迹材料范文,优秀员工事迹材料,http://www.dxs56.com

三、创新激励机制,达到共同超越

学习型组织的本质特征是:工作学习化,让员工活出生命的意义;学习工作化,实现员工和组织的共同超越。经过近几年的学习、探索和实践,创建学习型车间工作稳步推进,依据创建工作考核细则,每月评出学习型班组,评比成绩与奖金直接挂钩,年底评选出最佳学习型班组和个人。20**年二班以考核总分第一的成绩被车间评选为年度最佳学习型班组,xxx、xxx等15人为学习型员工,并于今年上半年对他们分别进行了表彰和奖励,车间充分利用评先进、学先进的机会激励员工奋发向上。20**年起,车间连续资助凉水河镇中学三名贫困学生,通过扶贫助学向员工进行国情教育,增加员工的社会责任感。车间支持和鼓励员工发挥创造力,针对设备缺陷和隐患开展技术创新等活动;员工提出的合理化建议有75%以上被采用,车间采取各种节能降耗措施使每年的消耗控制在120万元之内;员工自行研发的110kV微机防误操作系统、地刀改造、五万吨纯水加水改造等五小成果为公司创造了巨大的经济效益。如今争当学习型班组、学习型个人,已成为动力车间的时尚,一个“争先进、比贡献、夺荣誉”的良好风气已蔚然成风,改善了员工心智模式,提高了管理水平,提高了员工深入思考能力,增强了员工高度负责的责任心。

20**年4月6日凌晨5时29分,因外线线路不明原因失电造成全厂停电,当班人员及技术人员迅速按照操作规程恢复了110KV2#进线的供电,继而恢复全厂供电,本着高度的责任心和职业素质,车间技术人员xxx、xxx对110KV1#进线继续进行查找,发现厂区外铁塔上线路的跳线已断,立即向公司汇报,为上级供电部门查找故障节省了宝贵时间。无独有偶,20**年9月13日23:15,一班班长xx在上班途中发现110KV高压线塔线路联结处有烧红迹象,及时向车间汇报,经过抢修很快恢复了正常,避免了重大事故的发生。这两次严重隐患均发生在车间管辖范围之外,正是他们这种经过长时间学习积累起来的警觉意识和观察能力,不仅为公司挽回了经济损失,而且也带动了身边的每一名员工的学习热情。 www.dxs56.com

成绩的取得是对过去工作的肯定,我们的工作还在不断的探索和前进中,从江泽民同志在十六大报告中提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会”这一要求来看,我们的工作还仅仅只是一个点,如何做好这一个点的工作,继而感染和带动身边每一个集体,共同创建学习型组织,我们任重而道远

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