石家庄外语翻译职业学院是经国家教育部批准设立的省属普通高校.是华北地区多语种外语翻译人才培养基地。学院地处河北省省会石家庄市西南高校区,占地500亩，数万学子云集，招生纳入全国普通高校招生计划。学生毕业由我院颁发普通高校毕业证书。

1、    多语种的专业设置：1）学院三年制大专部十四个系开设十三个语种三十五个专业（国家高考统一录取）：英汉同声传译系：应用英语（英汉同声传译）英汉随行翻译系：应用英语（随行交替翻译）、报关与国际货运（英语报关员）、报关与国际货运（英语报检员）、金融与证券（银行证券与保险营销）商务英语系：商务英语日语系：应用日语（日汉同声传译）、应用日语（商务日语）、导游（日语导游）俄语系：应用俄语（商务俄语）、应用阿拉伯语、应用越南语（商务）、导游（泰语导游）德语系：应用德语（商务德语）法语系：应用法语（商务法语）西语系：应用西班牙语、应用意大利语、应用葡萄牙语（商务葡萄牙语）韩语系：应用韩语（韩汉同声传译）、应用韩语（商务韩语）、导游（韩语导游）外语护理系：护理（英语护理）外语教育系：应用英语（英语教育）、应用英语（学前英语教育）、应用英语（对外汉语教育）心理教育系：心理咨询（心理教育与心理咨询）航空外事服务系：酒店管理（涉外酒店管理）、空中乘务（空乘英语服务）、航空服务（空港英语服务）、文秘(外语秘书) 、导游（英语导游）计算机系：工程造价、建筑设计技术（中外土木工程设计）、动漫设计与制作、计算机网络技术2) 五年制大专部（应届初中毕业生）：商务英语、韩语。3)中专部（初中起点）：商务英语、韩语、日语、涉外酒店管理4）成人大专（参加成人高考）：商务英语、韩语、日语、德语、法语

2、师资力量雄厚学院现有教师520人, 专任教师占全院教职工总数的64%，“双师型”教师占教师总数的41%。来自十五个国家的40名外教，为来院学习的同学提供着良好的“听、说、读、写、译”的仿真环境。为了实现对学生实施 “准职业人”的培养目标，学院从各个行业聘请700多名专家型“职业人”来校担任兼职教师和实习指导教师，从而使“准职业人”所学与用人单位的所需实现无缝对接。

3、先进的教学设备学院拥有数字化视听语音室20个，红外线语音室229个，学院还为229个教室配备了教学用电视、VCD、录音机，同时为229个教室配备了投影屏幕，并配备了100套可移动投影仪和手提电脑供229个班进行多媒体教学使用,学院配置了奔4-2.6GHz的微机1100台，电视卫星接收系统能同时接收15个外文电视节目。学院图书馆目前已有中、英、日、韩、德、法、西班牙、阿拉伯、俄语、泰国语等各语种纸介图书60万册。印刷型中、外文期刊200多种，学院数字图书馆拥有中外文电子图书101万册。2007年学院新建括德语、法语、西班牙语、俄语、英语、日语、韩语和阿拉伯语等8个语言情景实训室和商务综合实训室、商务谈判实训室、酒店及客房实训室、护理实训室、秘书实训室、速录师实训室、茶艺实训室、有线、无线同声传译实训室等10个专业实训室。

4、全外语语境教学法学院在全国首创“语言自然学习法”，受到了全国200多所高职院校的认可。并通过建设“外语系”、“外语班级”、“外语宿舍”、“外语办公室”，使整个校园形成了浓厚的外语学习环境，营造了一种“人人说外语、天天讲外语、时时想外语”的外语语境。使外语口语在“全外语语境”的氛围中得到强化和升华，形成了一种“你追我赶”的外语学习氛围。

5、多层次教育教学立交桥学院三年制专科生在毕业当年可参加专接本选拔考试，也可选择参加由学院组织的自学考试本科段的学习。

6、就业学生毕业后学院推荐就业。近三年毕业生平均就业率达到了96.66%。学生就业主要有四个方向：海外就业、国内就业、出国留学和专接本。就业行业涉及外经、外贸、医疗卫生、教育、旅游、酒店、航空、党政机关及其事业单位、建材建筑、电子设备及信息产业、交通运输、汽车生产贸易等多个行业。多数毕业生成为用人单位的业务骨干。同时学院提出 “依靠母体搭建创业平台，孵化学生就业、创业能力”的就业工作思路，成立了河北圣兰大学生文化传播有限公司翻译中心、旅行社、建筑勘察设计研究院、广告设计室、文化用品制作中心、外语家教服务中心、国际会议礼仪服务中心、校园短剧制作中心、大学生心理咨询中心、软件开发中心、网络工程中心、人力资源开发与咨询中心、微机组装与维修中心、文印中心、摄影中心、外译附属双语幼儿园等平台。让学生切身感受从创业到经营的整个过程，从而孵化学生的就业、创业能力！

7、独具特色的人才培养模式学院制定了“准职业人”素质质量标准，确立了“中文底蕴＋外语特长+专业知识+职业技能+职业素质”的人才培养模式。各专业制定了“准职业人”质量规格标准，实行“书面考试+案例测试+技能展示+章节论文答辩”的学科结业考核机制，学院还充分利用“四个课堂”——晨读课、口语实践课、翻译实践课和职业精神课全面打造学生综合素质。

8、鲜明的德育教育模式学院在全国率先提出了“让学生成为准职业人、让准职业人成为有道德的人、让教师成为专家型职业人、让职业院校发挥培养职业人才的作用”的高等职业教育理念，被中国教育报和中国青年报分别以半版的形式连续报道12天。学院提出了：“微笑式管理，影响式教育、引导式批评”的外译教师育人原则，学院坚持德育、智育并重，时刻融德育于智育之中，在学院推行“德育氛围、德育场建设”。根据年级学生特点，制定了阶段性、系列性、全局性的育人计划。