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广东农工商职业技术学院怎么样,好不好,行不行

[10-15 19:44:01]   来源:http://www.dxs56.com  大学介绍   阅读:8144
概要:广东农工商职业技术学院前身为创办于1952年的广东农垦机务学校,1984年开始举办大专学历教育,2000年转制为职业技术学院。半个多世纪以来,学院坚持“以人为本,特色强校,求实创新,和谐发展”的办学理念,为各类企事业单位培养了4万多名专业技术人才和经营管理人才,目前有全日制在校生16229人。 学院主校区坐落于改革开放前沿的广州市天河区,目前呈现一校三区的办学格局,东校区位于广州奥林匹克中心附近,北校区位于广州增城市。学院占地面积1208亩,建筑面积462924平方米,图书藏书超过100万册。目前设有热作与管理工程系、商务系、财经系、人文艺术系、外语系、计算机科学系、电子与信息工程系、国际交流学院、成人教育学院、农业部华南农垦培训中心等教学及培训机构,拥有热带作物研究所、职业技术教育研究所、计算机应用研究所、通信技术研究所、思想政治教育研究所等科研机构。目前共有74个专业(方向),其中食品加工技术(绿色食品方向)专业为教育部教学改革试点专业和广东省高职高专示范性专业,电子信息工程技术、会计电算化、计算机网络技术、市
广东农工商职业技术学院怎么样,好不好,行不行,标签:高校大全,全国大学排名,http://www.dxs56.com

广东农工商职业技术学院前身为创办于1952年的广东农垦机务学校,1984年开始举办大专学历教育,2000年转制为职业技术学院。半个多世纪以来,学院坚持“以人为本,特色强校,求实创新,和谐发展”的办学理念,为各类企事业单位培养了4万多名专业技术人才和经营管理人才,目前有全日制在校生16229人。
 
    学院主校区坐落于改革开放前沿的广州市天河区,目前呈现一校三区的办学格局,东校区位于广州奥林匹克中心附近,北校区位于广州增城市。学院占地面积1208亩,建筑面积462924平方米,图书藏书超过100万册。目前设有热作与管理工程系、商务系、财经系、人文艺术系、外语系、计算机科学系、电子与信息工程系、国际交流学院、成人教育学院、农业部华南农垦培训中心等教学及培训机构,拥有热带作物研究所、职业技术教育研究所、计算机应用研究所、通信技术研究所、思想政治教育研究所等科研机构。目前共有74个专业(方向),其中食品加工技术(绿色食品方向)专业为教育部教学改革试点专业和广东省高职高专示范性专业,电子信息工程技术、会计电算化、计算机网络技术、市场营销、计算机多媒体技术5个专业是广东省示范性建设专业。市场营销专业牵头成立了“广东高职高专教育工商管理类专业教学指导委员会”,酒店管理专业牵头成立了“广东省高职高专教育旅游类专业教学指导委员会”。
 
    校内建有各类实训场所11800多平方米,拥有国家级高职高专实训基地1个,省级高职教育实训基地3个,校外实训实习基地900多家。
 
    学院拥有一支数量充足、“双师”素质和结构较为合理的师资队伍,其中省级教学名师1名,正高职称13名,副高职称125名;建设了国家级精品课程1门,省级精品课程8门;获省级教学成果一等奖1项,二等奖1项;承担省级以上教改项目25项。
 
    学院招生范围遍及广东、广西、湖南、山东、河北、新疆等17个省、自治区,考生报考踊跃,第一志愿报考率超过100%。所培养的毕业生深受用人单位欢迎,2007、2008、2009年的毕业生总体就业率分别为98.3%、97.26%、97.64%。
 
    学院注重国际合作与交流,目前与英国爱德思职业学历及学术考试机构(Edexcel),德国F+U教育集团、英国博尔顿大学等有合作项目,其中学院与Edexcel举办的BTEC教育项目,是广东省中英职业教育合作试点项目,从2004年秋季开始已纳入全省统一招生。英方评估确认是目前中国境内办得最好的BTEC示范性教育机构。众多的国际合作项目为学生跨国实习、就业、升学提供了多种选择。
 
    学院重视素质教育,注意培养学生的创新思维和实践能力,促使德智体美劳多方面协调发展。校园学术节、艺术节、运动会等吸引着广大学生踊跃参加。目前拥有各类学生刊物6种,各类专业协会60多个。我院在各类文体竞赛中多次获奖,尤其是在2006年暑期举行的广东省第七届大学生运动会上,获得丙组(60多所高职高专院校)金牌总数第一、奖牌总数第一、男子足球冠军和田径总分第一;2007、2008、2009年均获得广东省大学生田径赛专科组团体冠军的好成绩。
 
    学院先后荣获“广东省职业教育先进单位”、“广东省师德建设先进集体”和“广东省文明单位”等称号。2005年接受全国“高职高专院校人才培养工作水平评估”被确认为优秀院校。目前,学院正在实施质量主导战略,以示范性院校建设为抓手,努力朝省内一流、全国知名、东南亚有影响的高等职业院校的目标迈进。

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