科学教育专业的就业前景
　　①根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》（见附件3），从小学三年级到高中，设置综合实践活动必修课程（占总学时的16％～20％）（见附件4），高中“技术”课程占8个学分（见附件5）。目前，贵阳市有小学885所，其中教师17105；中学298 所，教师13148人，共计30253人。按16％计算，预测今后需要综合实践活动教师和技术教师约4840人；若专业化的综合实践活动于技术教师按50％计算，需2420人。其中，仅南明区现在有教师2727人，缺编390人（相当部分是综合实践活动/技术等课程的科技教师。所以，贵阳市需要大批专业化科技教师。　　②“100万人以上的城市要建大中型科技馆”、“每个县（市、区）可建科技馆等专门科普馆”、“鼓励企事业单位建立专业科普场馆”（见《纲要》），贵阳市正在建设科技馆；有区级科技馆1个；各区均有青少年科技活动中心；预测贵阳市急需专业化的科技场馆人员约150人。　　③“省部级青少年科技基地由目前的1000座增至2000座”（见《纲要》），贵阳市现有科技教育基地20个，预测需要专业化大批科普工作者约200人左右；　　④报社、广电等大众媒体科普栏目的科技传播者；　　⑤社区、农村、企业等科技站工作者；　　⑥科普管理者（科协、社区、科技站等）的人员；　　⑦信息网络大众科普产品制作的人才；　　⑧科普产业自由人等科技教育、传播与普及的专业化人员。　　因此，贵阳市亟需大批具有较高科学技术素养，了解科技教育、传播与普及理论和规律，掌握科技教育、传播与普及相关技术和技能的专业化人才。预测大约需要4000人以上，贵阳学院“科学教育（科学技术教育方向）本科专业若按照每年招生100人毕业生全部给贵阳市计算，也需要40年。
（注：专业就业前景会随环境的变化而变化，以上信息仅供参考。）         科学教育专业的就业前景