2011年普通高考文科综合能力测试（重庆卷），严格遵循考试大纲，坚持能力立意，知识点覆盖面宽，突出了对主干知识的考核，试卷做到了科学、自然与人文的统一，情境设置贴近时代，贴近生活，注重对学生情感、态度、价值观的引导。试题难度适中，有较好的区分度，有利于人才的选拔，有利于中学实施素质教育。

39题是政治、历史、地理三科跨学科的综合题。以东北亚地区和平与发展为主题。历史侧重东北亚和平的曲折发展；地理侧重朝鲜半岛的环境与经济发展；思想政治主要考核中韩经济合作的经济学原因及影响，以及我们从中获得的启示。较好地实现了三科的融合，体现了文综卷学科综合性特点。

一、 知识点覆盖面宽，突出了对主干知识的考核。

试卷内容覆盖面广，自然与人文并重，主干知识突出，如地球与地图；气候和大气运动原理；洋流；内、外力作用与地表形态；人口分布与人口迁移；农业区位；旅游地理；城市化；老工业区改造与可持续发展等。

历史知识涉及政治、经济、民族关系、思想文化、科技、国际关系、社会生活等，知识覆盖面广。

思想政治课程覆盖教材主干内容，如经济常识涉及的考点有价值规律的作用、公有制是社会主义经济制度的基础、国家宏观调控的目标和手段、劳动者的基本权利和义务、我国的社会保障制度、财政的巨大作用、我国税收的性质和作用、银行的业务与作用、生产和消费的关系、经济全球化、汇率、关税等；哲学常识涉及的考点有人的意识是对客观存在的反映、客观规律性与人的主观能动性、一切从实际出发、事物的联系是普遍的客观的、事物之间联系的多样性和复杂性、矛盾的主要方面和次要方面、主观能动性的发挥受主客观因素的制约、感性认识和理性认识、实践的基本特征、人生价值等；政治常识涉及的考点有我国的人民代表大会制度、我国国家机构的组织和活动原则、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、我国处理民族关系的基本原则、国际关系及其决定因素、我国的对外政策等。同时，结合重要时政强化对教材主干知识的理解与拓展，突出对考生理论联系实际能力考核。

二、 情境设置鲜活，不回避热点问题。

全卷涉及到重大历史事件的周年纪念（如辛亥革命100周年和中国共产党成立90周年）、国际恐怖主义、朝鲜半岛局势、重庆公租房、十二五规划、新疆发展、国际新秩序、水资源保护（中央一号文件）等热点问题，引导学生关注社会热点、关注现实问题、关心国家大政方针，有利于拓展学生视野，培养学生的学科素养。除此之外，试题还设置了科学、自然、艺术、生活等情境，图、文、表并茂，语言简洁、卷面整洁。

三、 坚持能力立意，适当体现新课改精神。

地理试题比较全面地对学生掌握地理原理、地理规律的情况进行了考查，并突出了知识的综合应用，特别是引导学生从材料中挖掘信息，测定学生定性、定量分析和表述问题的潜力。试题兼顾学术与创新，强调终身有用知识的学习，体现新课程的教学要求，培养学生探究地理问题的能力，有利于推动中学课程改革。对于学生的学习而言，还有方法的指导、学习策略的引导等意义，有利于减轻学生的学习负担（不要求大量背记书本）。

历史通过创设新情景、引用材料与教科书的结论相引证，积极向新课标靠拢，既有利于当前新老教材的顺利过渡，也对当前高中历史教学起了很好的导向作用。

思想政治试题突出以问题为导向，注重考核学生运用学科知识分析、解决现实问题的综合能力。

四、 强调对学生情感、态度、价值观的引导。

地理试题蕴含历史地理和文化地理的内容，学生在无形中受到了情感、态度和价值观教育，学生在解题的过程中可以体会到地理知识的价值，进而建立世界是教科书的观念。历史试题引导学生在学习课本知识的同时要以史为鉴，关注现实、与时俱进，树立正确的价值观。思想政治试题结合中学生的思想实际，通过对背景材料的选择、组织，引导学生确立正确的价值观。本卷主要的价值导向包括：科学精神、科学态度与人文关怀；合理用水和水资源保护；民族团结与共同繁荣；反对霸权主义等等。

巴蜀中学政治特级教师 贺玲

重庆外国语学校历史高级教师 刘宽

重庆八中地理高级教师 赵智