初一(2)班班主任工作计划--知人识事，知书达礼;睦邻友好，和谐发展

　　一、班级基本情况和目标：

　　本班现共有学生34人，其中男生 21人，女生13人。除一位学生来自韩国、三位位学生来自广西省以外，其余全部来自于广东省，尤其以XX市居多。这些学生虽然大多来自富裕家庭，但是学习基础相当不错，成绩比较理想，属于年级选拔后组成的优班;但是，班级工作也不是就是一帆风顺毫无困难的。由于这些学生的接收信息数量大来源广，思想逐渐复杂，在家庭中养尊处优，多娇生惯养，以自我为中心的个性特征较强。我将坚持学校的德育原则，在班级中提倡知书达礼、仁爱天下的精神，以“净、静、竞、劲” 四个字作为工作的关键提示词展开具体班级工作，进一步加强班级的团队实干精神建设，增强集体的凝聚力。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范(绅士风度、淑女气质)，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，和树立一个阳光班级的形象。

　　二、班级目前存在的问题：

　　通过班级的座位调换实验方案中所反映出来的问题，以及自己和学生的谈话、班级基本情况书面和口头调查中，可以很清晰的看出，班级中存在的最大的问题就是同学之间的关系问题，也就是和谐的问题。有少数的几个同学，因为个人的这种或那种原因，被班级的其他男女同学所讨厌，在男生的宿舍当中也存在着类似的问题。

　　此外，学生热中于电脑游戏的问题也比较严重，学习的氛围还不浓厚。

　　三、班务工作内容及措施：

　　总的指导方针：

　　充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

　　1. 净(教室卫生和宿舍卫生以及学生个人卫生)

　　确定宿舍长为宿舍的第一负责人，加强对其工作范围职责和时间以及工作方式的培训，增强其责任心和工作能力。确定宿舍工作的分工职责，以表格的方式明白显示，并且有宿舍长每日监督和检查并且向上汇报整个宿舍的纪律和卫生管理情况。

　　附：学校宿舍管理和文明宿舍评比的标准

　　五齐 / 五要

　　确定班级常务副班长、劳动委员为教室卫生的第一负责人，加强对其工作范围职责和时间以及工作方式的培训，增强其责任心和工作能力。确定教室卫生工作的分工职责，以教室值日安排表的方式明白显示，并且有副班长、劳动委员每日监督和检查并且向上汇报整个教室的卫生管理情况。

　　附：学校教室内务评比的标准

　　五有/ 五齐 / 五无

　　2. 静

　　确定宿舍长为宿舍就寝纪律的第一负责人。负责内容参照学校星级宿舍评比条例运行管理。

　　确定班长、学习委员为课堂、晚自习学生纪律的第一负责人。

　　附：学校课堂纪律的标准

　　五无(喧哗打闹、趴台睡觉、缺席迟到、小动作、随意下位走动)

　　3. 竞

　　附：学校的优秀班级评比的标准

　　一勤二实三比四主五无

　　4. 劲

　　班级的实干精神，提倡“复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情反复做，反复的事情有创意地做。”

　　班级的外在形象：阳光、灿烂，微笑

　　班级的学习：以英语和数学的奥赛为龙头，在坚实基础的水平上，进一步拉动和推进同学们在各科学习中研究讨论互相帮助互相学习互相竞赛的学习风气。

　　四.班级德育工作

　　1.活动措施：

　　① 充分发挥学生的主体精神，结合学校实际，通过教师提议，学生讨论等多种活动形式，建立班级文明公约，全班学生集体通过，人人签名张榜公布。(结合主题为“知书达礼”的班级会议)

　　② 切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果落实每天上午课前的例会;根据班级学生的特点，利用开学第一个月的班会课对学生进行行为规范训练，使行为规范具体化、经常化。

　　③ 以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我、小组考核，争创“文明班”。

　　2.绅士风度和淑女气质教育：

　　① 坐有坐相，站有站相

　　② 学习待人接物的基本礼仪。(待人接物的秘诀是PLEASE)

　　③ 稳定的人像太阳，走到哪里哪里亮;轻浮的人像月亮，初一十五不一样。

　　④ 了解一些伟人的品德和圣贤的品格，以此作为激励或模范

　　3.阳光团队精神教育：

　　① 抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，这也是今后从事任何工作必备的精神。形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

　　②提倡健康阳光，灿烂微笑，班歌暂时初步确定为《真心英雄》

　　4.加强家校联系：

　　① 多加强与家长的联系，积极引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生学习习惯和在校的生活状况以及思想动态，以求双向了解。尤其是要创造机会促进和激发学生和家长之间的亲情沟通，指导学生与家长沟通的基本技巧和方法。向家长了解学生在校的表现，及时找到问题所在，对症下药。让学生与家长形成共同的目标，共同商讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

　　②把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作， www.dxs56.com

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