指导思想：高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指南，依照《中小学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，加强队伍建设，提高工作水平，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性、实效性。形成：以人为本的学生主体发展的德育管理模式。

　　一、加强师德师风建设，树立良好的教师形象

　　新的一年，我们教师的工作口号是“享受工作，追求卓越”，用通俗的话来理解就是：抓好过程管理，决不轻言放弃任何工作。我们倡导全体教师树立正确的教育观，价值观，积极学习陶行知思想，以校为家，爱生如子，在社会和家长、学生中树立良好的师德形象。全校教师要自觉做到诚实守信、真心待人，共同创造平等、亲切、合作、和谐的人际关系;要满腔热情地为学生服务，尊重学生，理解学生，爱护学生;要对教育教学工作具有强烈的责任心，对学生的未来负责，为学生的一生奠基。因此，学校对全体教师要提出以下几点要求：1、要树立强烈的进取心。2、要正确对待工作中的压力和竞争。3、要善于动脑，要有自信心。4、要正确对待担子和荣誉。5、要讲团结。6、要真心地爱学生。7、要宽容理解家长。8、严格执行区教育局教师队伍管理规定和“十禁止”规定，依法执教。9、积极参加学校组织的师德集中教育活动。10、认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高自身科学育人的水平。

　　二、以人为本，突出德育工作的核心地位

　　(一)加强德育宣传力度，发挥舆论的特殊功效。

　　1、要规范红领巾广播站的管理，健全规章制度，落实编辑、播音、记者岗位责任，提高稿件质量，加大在学生中的影响力。

　　2、校园黑板报建设进一步规范，要制定管理章程，选配人员，实现每月出一期，使之成为学校教育的有效途径和管理的有效手段。

　　3、要提高《蕴应报》校报的办报档次，贴近学生实际、联系学校生活，加强针对性和时效性。实现微机排版打印，团支部、初四、初三、初二、初一年级轮流主办，每周一期，学期末进行校报展评。要扩大版面，增大学习内容(8K纸两面)，教师稿件的录用与百分考核挂钩。

　　4、要结合活动主题办好手抄报，培养一批能书会写善画的办报能手。

　　5、充分利用好文化长廊和宣传栏，加强德育宣传。

　　6、进一步加大校园网站的建设步伐，充实网站内容，定期设立论坛，推荐优秀网站以及网上拜名师等活动。

　　(二)以学生喜闻乐见的形式多途径实施德育教育。

　　围绕“和谐型校园”、“学习型校园”的建设，我们在学生德育中以“和谐班集体”建设为依托，创立“五三”管理体系。即三观(树立正确的世界观、人生观、价值观)、三义(加强爱国主义、社会主义、集体主义教育)、三育人(处处育人、时时育人、人人育人)、三结合(形成学校、社会、家庭三结合教育网络)、三评议(学生评议、教师评议、家长评议相结合)。我们要为学生树立起身边的榜样，通过一系列主题教育活动(做到月月有教育主题)，培养学生的自尊心、自信心和自豪感。要加大文明礼貌的教育，开展文明礼仪教育活动，教育学生干文明事、讲文明话、做文明人。同时结合学校的特点，创造性地开展形式多样的活动来丰富校园文化生活，如升国旗仪式、演讲比赛、诗歌朗诵会，校园歌会等，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养能力，提高文化品位，达到爱国主义、集体主义、社会公德等教育，真正作到以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

　　(三)开展丰富多彩的校园文化活动。六月份要举行艺术节，包括文艺汇演、征文大赛，书画大赛等。七月份举行科技节。九月底举行合唱比赛，十一月份举行才艺大赛。另外每学期还要举行：书写比赛、朗诵比赛、英语口语比赛、作文大赛、演讲比赛等活动，每次活动要做详细的活动方案，成绩要计入班级考核。活跃课余生活，培养学生的审美观，把学生的精力吸引到正途。

　　(四)根据区教育局和团区委的布署，还要抓好五项工作：一是启动以“树理想信念之魂，立民族精神之根”的主题教育工程，构建弘扬和培育民族精神教育体系，加强爱国主义教育;二是以“五五”普法启动年为契机，全面加强法制安全教育、青春期和心理健康教育，建立预防未成年人违法犯罪的有效运行机制;三是抢占网络教育阵地，通过依法治理网吧、开放校园网络教育室、开展网络培训和竞赛活动等途径，引导学生正确认识网络，安全健康上网。四是大力推动学校德育的特色发展，要在运行机制、评价体系、实施载体、主题活动、实践体验、互动激励、文化陶冶等方面探索出行之有效的方式方法，形成特色鲜明的德育模式。五是着力加强社区教育和社会实践活动。严格落实教育部关于“初中生每年20天参加社会实践活动”的规定和团区委《关于加强青少年社区教育的实施意见》，努力挖掘社区教育资源，拓宽社会和家庭德育渠道，建立并发挥好家长学校的作用，为学生的劳动实践、科技创新、社会体验提供广阔的空间。

　　三、继续抓好德育调研工作，客观评价学生

　　通过调研加强德育工作重点、热点问题的研究，提高德育工作的主动性。要积极开展学生道德行为养成的实验及各种方法研究;班主任队伍素质研究;德育工作实效性研究;学生思想道德、行为习惯、情感意志以及人格发展的评价机制研究;德育合格证研究;德育教学大纲研究等。德育工作研究要具有前瞻性、针对性和实践性，在解决重点难点问题上要作开创性探索和实效性研究，并把研究与教育改革结合起来，与丰富多彩的实践活动结合起来。在此基础上，组织教师撰写一批优秀的德育论文，促使学校德育工作进一步向深层次推进。用科学的、发展的眼光审视新时期的学校德育工作，用科学的理论武装我们的头脑，发挥德育科研的理论指导作用，客观公正地评价学生，要充分利用现代科技手段，提高学校德育工作的效率。

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