投入到这半个月的小学体育教育实习工作中,让我对小学体育教育有了从新的更深入的了解,不但是对学生、对教学的认识,而且也意识到自己掌握知识的不足.学生喜欢新颖性,但不具备难度很高的体育课.

    首先,我实习的是六年级,面对学生就自身而言,就需要有一点点的胆量,学生已经不是那么容易象哄低年级的学生一样去哄他们了.他们有自己的思想,会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方,就会反复的指责你.因此自己在上课前就要有一定的心理准备.再说,因为本来学生对实习老师就有一定的好奇心,所以上课的纪律就不是那么好管了,对待不遵守纪律的学生如果不用点小惩罚的话,是无法让他们平息的.在上课的过程中就感觉自己的声音还算洪亮,但是缺乏穿透力.

    其次,在学生方面,学生的差异性在水平三的学生面前表现的非常的突出,身体素质差异非常的明显.有时一种练习真的要分层教学,否则无法进行有利的教学.学生对太简单或超出学生力所能及的练习,也会使他们反感,从而导致课堂气氛冷淡.水平三学生已经不是那么好动了,尤其是女生,所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心.

    总的来说：实习还算圆满的成功了,自我感觉是上课的应变能力和语言能力有所进步,但理论与实际的结合还不够完善.

    在这次教育实习中,我认识到做一名好的教师不容易,而做一名受人欢迎的好教师更加困难,而我也把教师这一职业作为我以后生活的奋斗目标!