2017年中学工作计划
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[05-13 14:52:51] 来源:http://www.dxs56.com 个人工作计划 阅读:8960次
要善于做好学生的转化工作,组织开展教师与问题学生之间实行“手拉手”帮教活动。由年级组牵头建立结对档案,制定帮教考核办法,并积极探索帮教措施。要制定周密的转化计划,要因人而异、因时而异,要用全面的发展的观点看待学生,要平等地对待每一个学生。
重视学生心理健康教育,让阳光伴学生一路成长。积极探索心理健康教育的新方法、新路子,继续开展个别咨询、团体咨询、书信咨询,充分发挥心理健康教师的育人和学生管理生力军作用。加强网络思想道德教育,引导学生文明上网。对涉足早恋、迷恋网吧的现象,要采取强有力的措施,力争从根本上解决问题,引导学生自觉抵制有害出版物,组织引导学生阅读健康有益的课外读物,开展积极向上的校园文化活动,努力营造积极健康的校园文化氛围。 www.dxs56.com
开展丰富多彩的德育活动。针对高中学生的年龄特点和成长规律等情况,开展以弘扬和培育民族精神、诚信教育和民主法制教育,根据教育部的部署认真抓好三项专题教育,即环境教育、禁毒教育和预防爱滋病教育工作。持之以恒地抓好以学生基础文明养成教育为主题的教育系列活动。
认真贯彻《学校体育卫生工作条例》,继续开展阳光体育,上好文体活动课,开展各类文娱体育活动,增强师生身体素质;继续抓好运动队项目的训练,确保优异成绩。认真搞好第二课堂活动课,开展球类竞赛、书画竞赛、文艺写作、演讲及各科兴趣小组活动,让整个校园永远充满勃勃生机。
加强家、校、社建设。搞好共建活动,办好家长学校。完善学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局。重视家校联系,普及家庭教育知识,通过家访、家长会等形式使学校各项举措得到家长认同和支持。继续挖掘社区资源,拓展育人空间,回归社区,共谋发展。
(二)千方百计,全力以赴,奋力抓好教学工作
教学工作以“抓精高三教学,抓严教学常规,抓实教学研究,抓准指导意见”为突破口,努力实现三大目标:教学质量高位运转,新课程实验稳步推进,教学管理规范科学精细。
1、抓精高三教学,提高教学质量
按照“订计划、定目标、细过程、讲节奏、强研究、练实战、求实效、创团队、重激励、有激情”三十字高考备考策略,开展高三年级的教育教学工作,确保教学质量高位运转。
科学安排高三年级教学工作,精细实施高三年级教学管理,完善创新高三年级教学计划。
主动适应新课程高考方案,主要在高考报考类别研究、新课程高考复习策略和ⅠB自选模块复习办法三个方面下功夫,力争形成特色取得实效。
优化第一、第二、第三轮复习的策略。第一轮复习做到:夯实基础,全面复习,滚动提高;第二轮复习做到:突出重点,突破难点,关注热点;第三轮复习做到:回归基础,查漏补缺,关注冷点。
重点组织好四次阶段性考试:零模、一模、二模、三模。精细考后教学质量分析:年级质量分析、学科质量分析、班级质量分析和班级学科质量分析。确保每次考试分析到每个班级、每门学科、每位教师、每位学生、每个题目和每个知识点。
研究理科综合、文科综合和ⅠB自选模块考试,不断积累应试经验,为高考文理综合和ⅠB自选模块考试取得优异成绩打下坚实基础。
抓好学科提优和学科门诊,完善文理优秀学生小组的活动办法。加强对学生考试心理和应试技巧的指导,提高学生实战能力。关注学生的心理健康,加强学生心理的个别辅导,增强学生的心理素质。
建设好四个团队:班主任团队、备课组长团队、备课组教师团队、班级任课教师团队。坚持做到:每周一次班主任例会,每月一次备课组长例会,每周一次备课组活动,每次大型考试后一次班级任课教师例会。
落实好三项制度:学校行政领导联系高三班级制度、学校行政领导联系高三备课组制度和教研组长联系高三备课组制度。充分发挥行政领导在高三班级管理、教研组长在学科提高教学质量中的指导作用。
实行两项结对工作:第一年任教高三的新教师和中老年教师实行师徒结对,重点线附近的临界学生和任课教师实行师生结对。采取有效措施,抓落实求实效。
重视对高三师生进行物质奖励和精神激励。定期召开年级教师大会、年级学生大会和年级学生家长大会,阶段性激励教师、学生和学生家长,树立高考必胜信心。创造和谐氛围,千方百计调动教师和学生的积极性、主动性和创造性,不断提高教师教和学生学的效率。
2、抓严教学常规,规范教学过程
严格教学常规管理,使教学工作规范化、科学化和精细化,确保学校有一个和谐稳定的教学秩序。 www.dxs56.com
严格执行《平湖中学教师教学工作常规》。切实做好教学“五认真”,执行教学“五不”要求。重视教学常规的落实,加强对全体教师教学常规的检查。期末对全校教师备课本和听课本进行检查。严格教师请假手续、调课手续和外出教研活动手续。
严格执行《平湖中学关于进一步规范学生教辅资料征订工作的规定》,所有学生教辅资料征订实行选择和征订分离操作。合理布置作业,保证学生的课业负担适量、适度。加大对学生作业量的宏观调控,实行作业量的跟踪调查和及时反馈,减轻学生过重的课业负担,努力做到“轻负高质”。
精心组织每次考试,做到“考前抓命题,考中抓考纪,考后抓分析”。按照《平湖中学监考守则》和《平湖中学考生守则》实施考务工作,严格考风考纪。
加强随堂听课,分年级成立教学调研组深入课堂,及时了解教师的教学情况和学生的学习情况。
坚持教师间相互听课制度。规定普通教师一学期听课节数不少于8节(其中教龄三年以内青年教师不少于30节,教龄三至五年青年教师不少于20节),教研组长、备课组长不少于15节,学校中层以上领导不少于20节。
加强青年教师培养。青年教师(教龄三年以内的教师、未任教过高三的教师和第一年任教高三的教师)参加期末业务考试。教龄三年以内的青年教师学期末命好一份试卷,写好一份教案。
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