对很多人来说，背离理想的职业选择都是无奈而不幸的，但吕冬宁却认为，职业错位也是一种磨炼，正是十年的职业错位，才成就了他今天的职业理想。

　　吕冬宁学的是音乐教育专业，成为一名音乐教师是他的理想。音乐学院毕业后，他如愿进入中央音乐学院附属中学成为一名教师。

　　然而，一次挫折使他不得不离开了学校，从讲坛转到媒体。开始了他第一次职业转型。

　　在一家杂志社，他每天不得不用一双弹钢琴的手去完成那些“打样、校对、排版、发行”等艰苦繁琐的工作。“当时，为了多卖几本杂志我几乎跑遍了北京的书摊报亭。

　　有一回，一位经理终于被我的诚恳打动，一次就订了3000本杂志，虽然每本只提成2分钱，但在那时是我最快乐的事情。”

　　经过十年努力，他渐渐在杂志发行策划领域崭露了头角，赢得了财富和名声。虽然转行成功，但职业错位却使他感到和理想“渐行渐远”。

　　一次，他偶然得知陈爱莲舞蹈学校招聘副校长的消息，重新唤回了他那渐行渐远的的理想。职位要求是不仅要懂艺术，会管理，更重要的是负责学校的经营和推广，吕冬宁十年市场打拼的经历正好派上了用场。

　　“当时应聘者中优秀的年轻人很多，他们有的具备出色的艺术专业素质，有的有着丰富的营销经验，而我则结合二者的优势，既不过于强调市场营销，又不局限于艺术发展，最终战胜了竞争对手。

　　现在想想，如果没有那10年错位的职业磨炼，就不可能练就我今天的综合素质，也不可能获得这个梦寐以求的理想职位。”

　　吕冬宁通过自己的经历忠告求职者，朝着一个目标做精、做深，往往是最好的选择，职业生涯中，个性与职业要求或多或少出现一些偏差是难免的。当职业发展出现低迷时，最好不要在冲动中频频跳槽。