为培养学生的教师技能，开展拓展学习，提升教学实践水平。5月6日上午，信阳师院教科院组织该院２０余名学生赴信阳师院附中进行参观学习。

　　在该校教导处老师的带领下，同学们受到了师院附中老师和小朋友们的热烈欢迎。小朋友们活泼的身影，教室墙壁上的卡通图片，唤起了同学们的童年回忆，“我们的乐园”中小朋友的作品展，更彰显了小朋友的多才多艺。在师院附中，同学们热情高涨，纷纷对听老师的课产生极大的兴趣。课上，老师首先对上节课的学习内容通过提问的形式进行了复习，并借助上节课“角”的知识引出本节课“三角形”的内容，增强小朋友学习的连贯性；随后老师针对本节课的学习重点“三角形的高、高的作图法、垂足”进行了详细的讲解，并用互动的形式证明了三角形的“稳定性”。老师耐心教导，小朋友认真学习、积极发言，整个教室气氛十分活跃；课间十分钟，小朋友们与大家一起做“过大桥”、踢毽子等游戏，其乐无穷。

　　课后，在办公室里，老师告诉同学们，他们改变了以往的教学模式，遵循“教师为主导、学生为主体”的模式进行教学；针对现在网络对小朋友的影响，80后、90后和现在20后的区别以及现在孩子的叛逆心理，该班班主任郭老师主张用“爱心、耐心、恒心”对待学生，建立“培优补差”制度，并利用校讯通、网络、家长会、特殊联络本等多种形式与家长沟通。同学们认真做笔记，询问各种学生问题，涉及内容广、视野宽阔、联系实际，老师耐心回答， “一朵花开了并不漂亮，花园里的花全开了那才是春天”当问到怎样对待后进生时郭老师说。

　　教科院历来注重学生教师技能的培养，本次活动得到了院领导的高度重视和大力支持。通过本次活动拓展了同学们的学习视野，丰富了同学们的学习阅历，提升了同学们的发展空间，弥补了书本知识的不足，增强了教学实践能力和水平，为今后的发展提供了宝贵的经验。据悉,教科院还将组织学生深入师院附中进行义务授课、批改作业等。