(三)开展学生个体和谐发展实验。一是实施“启智·育美”行动计划。尊重儿童发展规律，深化学校体育、艺术、科技教育改革，贴近学生最佳发展区，“因‘能’施教，因‘能’开发”，激扬潜能，张扬个性，开启适合每个学生的优化发展路径。二是实施“心育·育心”行动计划。从解决学生发展动能，为学生终身发展奠基的战略高度，进一步强化心理教育，构建健康、健全心理的“心育”模式，培育优化、开发心理机能的“育心”文化。三是实施“体验·励创”行动计划。创新人才培养模式，转变人才观念，尝试开展“学校教育-体验实践-志愿服务”知行合一式育人模式实验，探索建人才培养新途径。

　　我们坚信，通过3—5年的努力，我们**教育的发展与**经济社会的发展一定会更加协调，我区城乡教育的发展与各类教育的发展一定会更加协调，**教育的规模、质量、结构和效益一定会更加协调，**教育与外部环境的关系一定会更加协调，**教育的未来一定会更加和谐、美好。

　　各位领导，以上就是我区中职和中小学深入学习实践科学发展观活动的开展情况，我们将进一步围绕“办人民满意的教育”这个根本，抓住学习实践活动契机，按照周济部长和各位领导的指示精神，认真贯彻落实“以素质教育为主题，以提高教育教学质量为核心，以教师队伍素质建设为关键，以提升学校管理能力为支撑，以改革创新为动力，以加强学校党组织建设为保证”六个方面的工作要求，进一步推进科学发展观“进教材、进课堂、进头脑”，促进**区中职学校和中小学学习实践活动有力有序地深入开展，努力促进**教育向更高水平科学、全面、协调发展!

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