我身边的榜样
——记能够拿到我心里去发展的好校长
  在**校长办公室，办公桌上有一个方镜框，里面是一个醒目的“勤”字，这是年近60岁的**主任**由衷地特意请人为*校长提写的。这个“勤”字，不仅是对*校长一生的真实写照，也是我敬重**校长的原因之一。
  20**年1月，年过半百的**同志，服从组织的精心安排，来到了*担任校长职务。我也于同年4月调到了一进校。没过几天，我就切身感到有很多不适应：进入学校大门，由于地势低洼，就象跳进一个大坑，各门前筑着半米高的防水坝，办公楼、教学楼设备陈旧，很多老师上课还使着老式录音机、投影仪……带着笔记本电脑来这里上课的外聘教师纷纷表示“英雄无用武之地”，有的老师戏称一进校是“走着师资培训的路，却跟不上时代发展的步”，面对如此令人尴尬的环境，我想：我们的出路在哪里？……
随着十五继续教育工程的启动，以及国家教育部督导检查组02年10月对我区“九五”继续教育工作的检查和北京市教委、教工委04、05年对我区干训基地、师训基地检查验收的临近，更重要的是一进校还将面临巨大的新建工程，在这短短的二年时间里，我们如何面对这从未有过的挑战？我们如何抓住这千载难逢的机遇？我们如何克服这从未有过的困难？这时的教师们，对一进校的明天满是担忧。在这关键又艰难的时刻，一双双眼睛不由盯住了新校长。
对我来讲，工作环境是陌生的，新任校长也是陌生的，但是随着*校长一系列举措的展开，我眼中的一进校、大家眼中的校长逐步清晰、明朗起来。
  *校长组织教职工开展了合理化建议周活动，鼓励大家为学校的发展出谋划策；*校长确定了“抓管理，树形象，建队伍，求质量”的工作思路；*校长建立健全了各项管理制度，深化了学校内部管理体制改革；*校长制定了“节资增效，争取支持”的方案……跟着*校长多方协调，筹措资金，到处奔波，广泛联系，随着一系列稳妥有效的措施的展开，“三年规划，分步实施”的设想逐步落到了实处。
  首先，教学楼和办公楼装修粉饰一新了；两个高水平的多媒体教室和一个多功能语音室投入使用了；各处室、各教研组配备了办公、备课用的高档计算机；新添置了计算机房，改建了、扩建了6个教室；校园大面积绿化美化了；国家教育部督导检查组对我区“九五”继续教育工作的检查验收高水平通过了。
接着，区教委为*区教师培训大楼兴建的现场办公会在一进校召开了，北京市教育委员会耿学超主任、区各级领导也纷纷来到了一进校，规划进校的明天。
随着教师培训大楼工程的全面启动，学校两幢办公楼、教学楼被拆除了，但**七个培训点又纷纷成立了，我区中小学干部教师学历教育、继续教育、干部培训等项工作，依旧有条不紊、热火朝天的进行着……
  为开发我区中小学教师“十五”继续教育的校本培训教材，由*老师执笔、全校干部教师共同参与的《*****》一书正式出版了；*老师在20**年被区政府授予了*区名师称号；“无私奉献，爱岗敬业，拼搏上进”的精神在校园里落地生根了……一进校的成绩可谓有目共睹。
短短的二年时间，一进校的大事此起彼伏，在大事情面前，在各种成功面前，*校长的形象在我心里也不断丰满起来、熟悉起来、温馨起来……
回想起与*校长相处的日子，真可谓是大事小事事事见风采，难处易处处处显风流。他用自己的言行，使教师看到了发展，感到了体贴，明确了方向。我作为一位新调进的青年教师更是深有体会，在一次和同事交谈中，我曾动情的说：“两个月前，因为环境落后，我的情绪还比较低落，但是随着学校的日新月异的变化，我的心情很快地亮堂起来，这都是*校长的操劳让我看到了光明的前景！”
  记得前年8月，那是一个骄阳似火，闷热难当的酷暑，却经常的可以看到*校长站在学校院子里，头顶烈日，亲临改建现场进行指挥，抬手点头间，汗水也跟着扑簌簌落下，浸湿了衣衫…… www.dxs56.com
  记得去年4月中旬的一天，*校长在与班子人员研究完学校工作后，起身的刹那，腰部一下子剧痛起来，顿时半边身子僵硬，难以吃力，腰无法正常活动了。经医院检查，是腰椎盘突出的老毛病又犯了，在针灸按摩后，有所见效。最后大夫特意叮嘱，为巩固疗效，七天之内要在家卧床静养，然而学校的一大摊子事，他怎能放得下？非典浪潮的突然袭来，十五继续教育的纵深开展，教师培训大楼工程的启动……，一件件大事，他哪里静得下来，第二天就又跑到学校。
  记得在学校食堂就餐，*校长总是最晚来到的一个。等他端着饭盆走下楼来，食堂的菜盆常常已只剩下一点点剩菜残汤，尤其赶上天气不好，就餐人多，没饭没菜更是常事。此时*校长毫无怨言，就再回办公室。当大师傅在楼下叫“*校长，面条熟了！”、“*校长，鸡蛋摊好了！”的声音在学校里回荡时，我的心里会不由自主的想到很多……
记得每一个节假日，在校都能常常看到他的身影，记得他办公室的灯光经常亮到深夜，记得他的宣讲感染了一个又一个教师，记得……就是在这样无数微小的“记得”中，我的“记得”不断地演化为我的一笔精神财富。
  我校将近退休的*老师说：“如果需要我为教育事业再发挥余热，那我就继续竭诚尽职，不管面临何种选择，都要像*校长那样，毫不动摇，锐意进取，走正路，干实事，永远在事业上勤恳拼搏。”
  一次，我对*校长开玩笑说：“您的着装已经成为我们的学习样板了。”*校长笑了笑说“服装不是小节，它也是一种展现自我的工具，更是一个人、一个单位形象工程的一部分。”听完校长的话，我忽然联想到巴尔扎克的一句名言：“懂诗的人会把作者诗中透露出的零星半点的东西，拿到自己心里去发展。”
  我想：在*校长身上，不止是一个 “勤”字，值得我去学习，还有很多东西不是也很值得拿到我的心里去发展吗？