晓泽犹豫了一下：“……那是我喜欢的，但我想多挣点钱实现自己的理想生活，做培训肯定比开公司收入少。”

　　我告诉他，每个人在职业生涯中都追求着两部分内容：一部分是“我是谁”，另一部分是“我有什么”。“我是谁”代表了一个人的本质，而“我有什么”是社会期望和家庭期望等所带来的一个人对外在价值的追求。在职业生涯中，“我是谁”的部分占的比例越大，一个人就越容易获得快乐和成就感。

　　“对我来说，做培训是‘我是谁’那部分，开公司代表了‘我有什么’。”晓泽快人快语地接上话。

　　“其实，你喜欢的旅游也算是‘我是谁’那部分。在我看来，你是在用‘我有什么’来追求‘我是谁’。但这样，只会离你自己的理想越来越远。”

　　美国职业生涯大师雷恩·吉尔森曾在他的著作《选对池塘钓大鱼》中描述了一位遭受失业打击的中年人，他在选择职业时说：“许多选择都是在无可奈何的被动状态下做出的。”

　　晓泽也几乎陷入了这样的困境。其实，一个人开始有了自我意识之后，关心的是“我是谁”，可是父母、社会往往关心孩子“我有什么”。在这样的双重标准下，处于成长期的孩子最容易迷失。久而久之，我们习惯于不惜代价地向社会证明自己，而忘却了真正的需要，或像晓泽那样，将“我只能如此”作为不实现真我的借口。其实，很多时候，我们并不需要向社会证明之后再去追寻自我价值，并将两者对立起来。

　　不带有社会印迹的职业发展观是虚妄的，远离了自我的职业生涯是空洞的。在高速发展的社会中，社会价值的潮流不断变化，“我是谁”如同中流砥柱般更显珍贵。因此，认识自己、寻找“我是谁”与“我有什么”之间的联结，在职业生涯发展中显得尤为重要。

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