为响应人才强省的战略，为地方经济的提供更好的智力支持和保证，近年来，安徽理工大学能源与安全学院多措并举狠抓研究生培养质量，树立教学与科研并重、学术能力与素质拓展并进的研究生教育理念，研究生教育结构得到进一步优化，科技创新能力进一步增强，人才培养质量进一步提高。

政策支持：源头活水

学院整合有限资源在研究生培养方案上大胆调整，积极探索研究生教学与科技创新模式。

在教学上，学院适时调整授课计划与课程体系，既注重知识面上的拓展又强调知识点的深化；既保留经典矿业知识的传授，又增强学科前沿的讲解；既照顾到本专业学生能力提高，又兼顾跨专业同学的学术转型。打通研究生与本科生教学界限，鼓励研究生，特别是跨专业入学同学选修本科生主干课程，夯实基础，拓展专业视野。学院专门出台《关于统招硕士研究生补修本科生专业课管理及授课教师课时补贴课酬计算发放实施办法》，规范选课制度，明确教师课酬发放，此举既提高了选课学生学习效果又增强了授课老师的积极性。

以学术论文为抓手，小论文求质量，大论文重水平。论文水平、科研成果是研究生科研能力、人才质量的重要体现。为提高研究生的科研水平，学院参照《安徽理工大学能源与安全学院科研奖励暂行办法》每年年终对学生发表学术论文、开展的科研成果进行分级奖励。平时加强学生心态教育，教育学生不为完成培养计划任务而去发表学术论文，而是尽量将自己学术成果多投重点期刊及ISSN书号国际论文集等。毕业论文严把质量关，从前期论文开题到中期审核，学院增加公开答辩环节，对于答辩不通过者需修改后再进行二次答辩；实行毕业论文预审制、外审制，除按要求完成学校抽查的论文盲审之外，每年学院自费将全体毕业生论文集中送审，提高论文质量。 www.dxs56.com

科研扶持：创新实践

为了支持研究生科技创新，学院聘请专家、教授组建研究生科技创新服务团，负责学生课外科技活动的指导，通过课题组、项目组等形式积极开展学术研究及科研成果的孵化。利用安全培训、学术年会、单位招聘等机会，学院适时邀请校内、校外专家举办创新知识讲座、科技论坛，对学生科技创新进行指导。另外，学院专门出台《安徽理工大学能源与安全学院大学生科技创新基金管理办法》，鼓励学生积极申报基金项目，给予课题资金扶持；免费开放专业图书室、实验室等，为研究生科技创新提供物质帮助，上述举措为研究生科研创新搭建了良好平台。也在全院研究生中形成了人人关心和参与科技创新活动的良好氛围。近年来，学院研究生科技创新成绩喜人，成果丰硕。20xx年“挑战杯”大学生创业计划大赛中国家级金奖作品一件；20xx年“挑战杯”大学生课外学术科技作品大赛省级一等奖作品一件，现代表安徽省进入国家级决赛；全国大学生节能减排大赛进入国家级决赛作品一件。

此外，为激发学生的思考热情，提高学生的科研创新能力和表达能力，学院另辟蹊径，开设“学子讲坛”第二课堂，每月一期，形成惯例。“学子讲坛”通过“将学生请上台”的形式，促使同学从学生的日常学习向更深层次的学术研究迈进。在这个“平民”舞台上，广大学生可以将学习生活中的独特见解以及创新观点大胆地展示出来，接受师生的质疑和评判。

同时，学院千方百计地为研究生创造接触前沿科技的机会。从20xx国际采矿论坛到第22届全国高校安全工程学术年会，从第4届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会到20xx年国际煤矿瓦斯治理及安全工程科技论坛……只要是涉及采矿、安全技术的国内外科技、学术会议，学院都紧紧抓住难得机遇，积极组织研究生奔赴会场开展学术学习活动，聆听煤炭行业最前沿的声音。在与众多专家交流报告的过程中，研究生们拓展了国际视野，把握了当下采矿、安全方面学术前沿问题，进一步明确今后技术攻关的方向。 www.dxs56.com

素质拓展：服务社会

理论是灰色的，生命之树常青。不仅要向现场学更要向生活学。在加强和提高研究生培养质量与管理方面，学院积极引导学生发挥专业所长服务社会，进行素质拓展，培养人文情怀。

自20xx年12月初至今，学院结合创先争优契机积极发挥学科优势和人才优势，与潘集镇党委“结对共建”,让研究生在社会中锤炼自己，发挥作用。结合专业，研究生们以采煤沉陷区社会调研为入口，通过问卷调查、深度访谈等形式形成了《淮南采煤沉陷区治理调查报告--来自淮南市潘集区泥河镇后湖生态模式的调查》的文字材料，对当地政府提供了一些建设性意见。另外，研究生们还自发开展“暖风行动”,在节假日走访慰问老党员、五保户等，尽己所能，奉献爱心，起到很好的社会效果。