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教育研究论文选题技巧及其写作

[07-22 01:06:58]   来源:http://www.dxs56.com  教育研究论文   阅读:8129
概要:--开放性学习活动中教师应把握的"度"--教学机智与学生的思维发展的相关性研究……小结只有从某一个侧面、某一个角度切入,才有可能使论题明确、集中;唯其如此,一个教师个体的力量,才有可能去完成它的研究。倘使以一个备课组、一个教研组、一个学校为单位来组织研究,那么,论题范围可适当放大,但是同样必须从一个个小的角度考虑,或建立子课题,或作恰当的分工。四、论文写作的一般要求(一)作好准备--收集资料选题确定之后,论文有了中心思想,在写作上迈出了关键的一步。但是,要写好一篇论文,作者还必须占有丰富、准确、全面、典型、生动具体的材料。从中研究提炼出自己的观点,并用具有说服力的题材(论据)来证明自己的观点。这些材料必须是有根有据的,而不是主观臆断的。它们或是通过自己亲身实践研究的出的,或是他人以前研究总结的可靠成果。因此,资料的收集对论文的写作有着举足轻重的作用。收集资料的途径有以下几种。www.dxs56.com1、阅读有关的理论书籍。参加教育教学研究,撰写论文,必须掌握必要的教育教学理论和科研方法。对于教育、教学理论的一些基本概念要理解
教育研究论文选题技巧及其写作,标签:教育论文,教学论文,http://www.dxs56.com

  --开放性学习活动中教师应把握的"度"

  --教学机智与学生的思维发展的相关性研究

  ……

  小结

  只有从某一个侧面、某一个角度切入,才有可能使论题明确、集中;唯其如此,一个教师个体的力量,才有可能去完成它的研究。倘使以一个备课组、一个教研组、一个学校为单位来组织研究,那么,论题范围可适当放大,但是同样必须从一个个小的角度考虑,或建立子课题,或作恰当的分工。

  四、论文写作的一般要求

  (一)作好准备--收集资料

  选题确定之后,论文有了中心思想,在写作上迈出了关键的一步。但是,要写好一篇论文,作者还必须占有丰富、准确、全面、典型、生动具体的材料。从中研究提炼出自己的观点,并用具有说服力的题材(论据)来证明自己的观点。这些材料必须是有根有据的,而不是主观臆断的。它们或是通过自己亲身实践研究的出的,或是他人以前研究总结的可靠成果。因此,资料的收集对论文的写作有着举足轻重的作用。收集资料的途径有以下几种。 www.dxs56.com

  1、阅读有关的理论书籍。

  参加教育教学研究,撰写论文,必须掌握必要的教育教学理论和科研方法。对于教育、教学理论的一些基本概念要理解掌握。

  2、调查研究,收集有关的论据。

  论文的中心思想确定后,作者明确了所要研究的对象和内容,就要着手拟订调查提纲。列出调查研究从何入手,了解哪些方面的情况,每个方面包括哪些项目和具体内容,需要哪些典型的材料和数据,取材的数量和质量上的要求应达到的深度和广度,等等。

  3、查阅有关的文献资料

  作者不仅要学习教育、教学理论,对于与教育、教学相关的社会科学知识也要有所涉猎。因此,要注意多阅读教育书刊、报纸,收集有关研究信息,吸收他人的研究成果,开阔自己的思路,完善自己的设想。

  (二)安排好论文的结构

  论文的一般结构是:提出论点,进行论证,概括结论。

  1、题目--体现内容。论文的题目是论文的眼睛,也是论文总体内容的体现。

  一个好的题目能吸引读者阅读文中的内容,起到很好的宣传作用。好的题目应是用精辟的语言来阐明作者打算探索和解决的问题,要明确、精练、易懂,要能正确地表达论文的中心内容,恰当地反映此研究的范围的所达到的深度。同时要使内行人看得明白,外行人也能有所理解。例如,"浅谈应用题教学中学习的激发"和"问题意识与数学教学"。前一个题目明确的反映了论文的中心内容和研究范围,即在应用题教学中如何激发学生的学习兴趣;后一个题目明确而精练,读者一看便知研究的中心内容,即在数学教学中如何培养学生的问题意识。 www.dxs56.com

  2、绪论--提出观点。对本论内容加以简要介绍,把中心论点准确地概括出来。绪论要求写得精炼、明确,字数不宜多。

  常见的绪论写法有:

  --直接申明自己的主张和见解,开门见山地提出中心论点。

  --提示内容要点。

  --因事发问,启人思考。

  --从日常生活现象写起。

  --引经据典,说古道今。

  3、本论--进行论证。从不同角度、不同层次对论点作分析说明。以事实、数据和有关理论作为论据,按思辨的规则进行推理,展开论证。

  这一部分是论文展开论题、分析问题的部分,论证即阐明论点和论据之间的必然联系,证明自己的主张是正确的,以帮助读者了解结论的产生及其正确性。因此,这部分内容应当丰富、充实,观点要与材料一致,有理有据。论述的先后次序,推理的层次,都要根据事理的内在联系来安排,做到有条不紊。所以这部分要求结构的层次性、论证的逻辑性和论据的丰富性。

  一般结构复杂的论文,在中心论点提出后,还要将其分解,在不同的方面设置若干分论点或小论点。在内容结构的安排上一般有两种形式。

  一种是并列式,将中心论点分成几个彼此并列的分论点,然后分别论证求得综合。

  例如,论文"浅谈初中语文阅读教学难点的确定与突破"的并列式结构是这样安排的:

  初中语文阅读教学难点的涵义;

  初中语文阅读教学难点的成因;

  初中语文阅读教学难点的特点;

  初中语文阅读教学难点的突破。

  另一种是递进式,将总论点分成几个不同层次的小论点,逐步深入地分析论证,最后得出结论。 www.dxs56.com

  例如,论文《初中〈自然科学〉中开展研究性学习的实践与思考》的递进式结构是这样安排的:

  (一)选准研究的问题或专题,体现基础与提高的密切联系

  (二)培养探究能力,促使学生初步学会研究性学习的方法

  (三)增强"衔接"力度,提高学生的实践能力和创新意识

  4、结论--概括结论。在论证的基础上提出结论性的意见,作为文章的总概括,得出或重申自己的见解。

  写结论的目的是加强读者对全篇文章的印象,所以要简明扼要,精确有力。结论的位置一般写在文章的最后部分,但也有的文章因每层各段的意见已交代清楚,不需另作结论。

  5、注释和参考文献。

  注释是对文章中的词语、内容或引文的出处所做的说明。

  参考文献是作者在撰写论文时,曾经借鉴、引用过的重要文章和著作。论文写好之后,要将这些文章或著作编目,附在论文后面。

  任何人的科学研究都有一定的继承性,都是在前人研究的基础上的发展和提高。所以,论文中常常引用他人著作或论文中的观点、材料、方法作为自己论述的根据,对于这些被引用的内容,在论文中一定要给以明确的标记。这样可以反映出对他人劳动成果的尊重和自己论证的根据,同时也为读者继续研究提供查阅文献的方便。

  (三)论文的写作过程

  1、拟订写作提纲。

  拟订写作提纲是论文写作的开始。提纲是论文的雏形,通过它把论文的主要观点和结构用文字固定、明确下来,使论文构思更完善,起到组织材料、思考缜密、防止遗漏的作用。在提纲的拟订的过程中,要完成下面几项工作。 www.dxs56.com

  (1)明确文章的中心论点和分论点。

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